<p class="ql-block">观察时间：6月4号</p> <p class="ql-block">观察地点：教室</p> <p class="ql-block">观察目的：尝试运动不同的材料进行构建，提升空间想象力、创造力和合作能力</p> <p class="ql-block">观察对象：赵凡萱、陈语涵</p> <p class="ql-block">观察老师：李双</p> <p class="ql-block">评价与分析：建构区我们投放了大量的木制积木，重在培养孩子们的想象能力，能够根据自己的想象进行积木搭建。但是每次进区角之前，我们要强调进区规则，简单介绍活动的主题。但是，孩子们的合作意识相对比较薄弱，基本上是自己玩自己的，我们有意识让孩子们合作，让孩子们体验合作的愉快。赵凡萱和陈语涵两位小朋友自己开始拼搭起来，孩子们搭建过程中，根据自己的生活经验搭建高楼城堡。</p> <p class="ql-block">支持与策略：让孩子们之间有更进一一步的交流，孩子们的交流中也能提升幼儿的想象力</p>