<p class="ql-block"> 为了培养学生用数学的眼光去观察周围的事物，运用所学知识解决生活中的实际问题，全面提升学生的数学素养，徐州市新元小学三年级数学组开展了“寻找生活中的数学，探秘年月日”的系列综合实践活动。</p> 慧心妙语—我来讲 <p class="ql-block"> 在学习《年、月、日》这单元之前，各班数学老师先指导学生经历查阅、搜集、整理年月日的小知识或者小故事等过程，各班级开展关于年月日的故事分享会。</p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(254, 254, 254); color: rgb(51, 51, 51);"> 知其然，也要知其所以然。通过查阅数学小故事，同学们知道了大月和小月、平年和闰年的由来，增长了知识，开阔了眼界。</span></p> 心灵手巧—我来做 <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(254, 254, 254); color: rgb(51, 51, 51);"> 同学们静心思考挖掘自己的智慧，动手制作年历，体验了创作的乐趣，一张张属于自己的年历呼之欲出，在生活中探索、发现数学的奥秘。</span></p> 最强大脑—我来记 <p class="ql-block"> 教师引导学生通过拳头记忆法，记住大月和小月，比一比谁记得又快又好！</p> <p class="ql-block"> 《数学课程标准》明确指出：让学生通过实践活动，初步获得一些数学活动的经验，了解数学与生活的广泛联系。在本次的数学实践活动中，学生通过自己亲自动手实践，不仅对年月日有了进一步的认识和理解，更感受到数学与生活的紧密联系。同时也<span style="font-size: 18px;">激发了学生的创造力，让学生体验成功的喜悦，为后续学习提供源源不断的动力。</span></p> <p class="ql-block">编辑：闫 秀</p><p class="ql-block">图片：三年级数学组</p><p class="ql-block">审核：苏 娅</p>