<p class="ql-block"> 教研工作是幼儿园立园之本、兴园之策、强园之路。保教工作是幼儿园工作的轴心，而教研工作应是保教工作的核心。为此，我园教研工作立足于本园实际，围绕提高保教质量这一中心，在中心校领导的大力关怀下，在园领导的精心组织下，在各位教师的积极参与下，扎扎实实的开展了一些富有成效的工作，取得了初步的成果。</p><p class="ql-block"> 胡玉香园长在教研动员会议上曾说过：“没有教研能力的教师是不称职的教师，制定必要的园本教研管理制度，是规范我园教育教研工作的重要措施，也是促进我园跨越式发展，提升办园品味的需要。”学年初在胡园长的指导下成立了教研组，由园长主管、教导主抓，教研成员由所有在职一线教师组成。制定教研方案、计划、学习内容、学习形式、教研签到、考评以及教研痕迹材料的收集等步骤，进行有目的、有层次的学习。</p> <p class="ql-block">一、制订园本教研方案和计划</p> <p class="ql-block">二、明确学习内容、按时签到</p> <p class="ql-block">三、学习方式为集中观看专家授课，教师认真记录学习笔记，并分组交流，探讨及反思</p> <p class="ql-block">四、教研组对教师的学习进行考评，邀请中心校领导颁奖</p> <p class="ql-block"> 通过此次园本教研学习活动，一定程度上转变了教师教育观念，对理论、业务学习上有了初步的提升。教学与教研结合，不断提高我园保教质量。随着幼教改革的不断深入，教师们已经掌握了一些正确的教育观念，但在实践过程中，却没有将理念在自己组织的教育活动中体现出来，究其原因是理论与实践脱节。为此，通过教研活动的开展以及学习，我园教师聆听了专家们的授课，结合实际，充分发挥自己的见解，交流看法，最后形成共识：要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必须打破长期以来的以经验来指导管理行为的模式。必须采用科学的思想方法来建构自己的管理方略。我们坚持以教研为先导，全面提高我园的保教质量，同时还应遵循四个原则。一是“以人为本”管理原则；二是“遵循互动”式原则；三是坚持“实践-反思-再实践”原则；四是终身学习的价值观（要加强教师队伍建设，增强教师的自我提高意识）。</p> <p class="ql-block"> 通过“2020-2021学年园本教研”学习活动，我们深刻意识到了教研是我园不断前进和可持续发展的不竭动力，是教师对教育规律的深入探究，是教师对教育现象从感性认识上升到理性认识的必由之路。</p> <p class="ql-block">编辑:董 芳</p><p class="ql-block">核稿:胡玉香</p>