<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(253, 253, 252);"> 针对全国新冠肺炎疫情防控形势反复变化的情况，为切实做好学校疫情常态化防控工作，全面提升疫情防控协调和应急处置能力，熟悉应急处置具体流程，保障生命安全和身体健康，任继愈小学于6月3日组织学生开展了新冠肺炎疫情常态化防控应急演练。</span></p> <p class="ql-block"> 演练开始前，陈莎莎主席组织学校疫情防控工作人员召开了关于新冠肺炎疫情应急处置演练工作动员及布置工作的会议，强调了演练的重要性和严肃性，详细划分了具体分工。</p> <p class="ql-block"> 8点开始演练，肖园园老师就演练的详细流程与疫情防控演练的重要性向同学们做说明。</p> <p class="ql-block"> 同学们排队有序测量体温后进入校园。</p> <p class="ql-block"> 遇到学生体温偏高，值班教师将发烧学生带至临时留观点。并用水银温度计为其复测体温。并询问学生最近是否有中高危地区旅居史或接触史。</p> <p class="ql-block"> 通知学校疫情防控领导小组，视学生情况通知家长或上报县教体局与县疾控中心。</p> <p class="ql-block"> 学生进入教室前进行晨午检后有序进入教室。</p> <p class="ql-block"> 上课过程中若有学生不舒服，老师及时提醒其他学生带上口罩。并为不舒服的学生测量体温。</p> <p class="ql-block"> 若学生确实发烧，老师及时将学生送到隔离室并疏散其他学生到其他教室，对本教室进行消毒通风。</p> <p class="ql-block"> 教师将学生护送到隔离室，并为其复测体温。</p> <p class="ql-block"> 教师询问学生14天内是否有中高危地区旅居史或接触史。若无则通知家长将学生接回治疗，病愈后持医院的诊断证明返校。</p> <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”参与演练的师生们系统化、流程化模拟新冠肺炎疫情突发应急处置。模拟演练逼真，场景环环相扣。通过本次不同场景的实战演练，促进了学校面对疫情和传染病防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，为保障师生身心健康和校园安全奠定了基础。</p>