砥砺前行，奠基未来——我和学前教育的故事

瑶瑶

今年是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。幼儿园教育“以幼儿发展为本”，尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展等新的儿童观教育观逐渐深入人心，成为幼儿园教育实践的基本价值取向。从照顾幼儿到开展学前教育，从“托幼中心”到“保教结合”，从“保姆”“阿姨”到“专业化”师资队伍……这不仅是称谓的变化，更是改革开放进程中波澜壮阔的变革。 　　人人都说，幼儿教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业，其实现在社会发展的很快，对幼儿教师的要求越来越高，老师也就感到压力越来越大，偶尔会出现一些消极情绪，这种情绪对幼儿和教师本身的身心健康非常不利，因此我们也要及时调整自己的心态，在工作中成为一个快乐的人，用欣赏的眼光看待幼儿身上的优点，接纳和宽容每一个孩子，也能给老师本身带来幸福感。 　　清晨，每当看到一张张纯净的笑脸，听到一声声清脆的“老师好”，握住一只只小手，便情不自禁的觉得世界如此美好，幸福往往在最简单、最琐碎的日子里…… 　　与孩子们一起追逐嬉戏，一起探索世界，操场上留下了我们一起游戏的快乐身影，也留下了我们的欢声笑语！ 　　我从没有像现在这样，越来越喜欢孩子，越来越热爱自己的幼教事业，为自己感到自豪。孩子们拥有纯洁的心灵，他们是带着爱远赴人间的精灵，他们的到来就是为了教会成年人最真挚、没有任何杂质的去爱与被爱。 　　每当小小的身影趴在耳边，甜甜的奶味便瞬间沁入心脾，伴随着一句句脆生生的“覃老师，我喜欢你！”那是我听过最动人的“情话”。这样的瞬间每一天都在发生，但是每一次，都像是第一次听到那样让人深深触动，那甜，甜到心尖儿里，甜到四肢百骸。 　　万事开头难，最苦的当属于最初进入工作岗位带小班的时候。小班孩子年龄小，刚入园时哭闹不止、不会入厕、不会穿脱衣服、有小情绪不吃饭甚至有宝宝拉到裤子里等等，这些对于经验不足的我来说真是措手不及。面对孩子单纯澄澈的眼神，面对家长殷切希望的双眼，我竟也不知所措。在我几经崩溃的时候，主班老师给我鼓励，给和我分享一些小技巧，和我沟通工作中的细节，我才逐渐变得游刃有余了。 　　记得刚来园时，每一次的公开课活动都是我最为头疼的。由于大部分老师都是比较有经验的，她们都是特别优秀的老师。所以自己压力很大，有些手足无措，十分紧张，一份教案改了又改，更是整夜睡不着。尽管精心准备，多次默默“排练”。但还是在讲的时候过于紧张而语无伦次，甚至在活动中漏讲重要部分，导致整节课草草了事。我的心里就像五味杂陈，好生难过。 　　面对一切的委屈和所有的不快，我并没有逃避退缩，而是选择了迎难而上。那时候，心里就只有一个字"学！"所有不会的东西都学，所以我便开始向有经验的老师请教，在实践中随时总结积累经验，提升自己，在幼儿园组织学习时积极参加，不断收获与成长。 　　在之后的公开课活动中，我总结经验，精心准备，在设计活动时思考的更多、更细致了。在评课中得到同事的赞赏和领导的肯定的同时，我也用心记笔记，吸取了优秀老师的优胜之处学以致用。其实我发现在每一次公开课活动中，都是一次经验的吸收，促使我不断进步。 　　在这个积极进取，内涵发展的专业团队中，我们不断的在摸索前进，敢于尝试和创新，从区域游戏的创设与布置、区域材料的投放到观察儿童的行为与分析儿童的发展再到开展丰富多彩的公开讲评课和教师专业知识技能培训活动。虽然每一个阶段的尝试与突破都有无数的加班与熬夜，充满了辛苦与付出。但是我很庆幸自己与这样一支优秀的团队并肩，共同成长。每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力量!让我可以越来越优秀，不断的遇见更好的自己！ 　　光阴如梭，还清楚的记得我刚开始进入幼儿园的那会儿，第一次和这么多可爱的孩子们接触，我充满了好奇与欢乐。突然间就被称呼为“老师”的我更是充满了紧张与忐忑。一晃7年多的时光，我在花瓣里幼儿园这片土地上历练成长，成为了孩子们喜欢的覃老师，家长们放心与肯定的老师妈妈。7年的时间，在人生最美的青春时刻遇到了最可爱的孩子们，和他们朝夕相处的每一天，我们一起成长，一起进步。工作中，我从最初的一名实习老师到配班老师最后到一名有经验的班主任老师。生活中，我是孩子的妈妈，幼师的这份职业贯穿于我生活的角角落落，指引我前进的方向。 　　与孩子们相处的点点滴滴，是我回忆里一颗颗闪耀的珍珠！感谢相遇，感谢陪伴。道阻且长，行则将至。化茧成蝶的过程是相当漫长的，在教育的路上还是需要不断地学习，不断地打磨自己，沉淀自己，成为更好的自己。