“蛋糕店”的小风波

张小倩

　　活动室里传来了一阵阵叫卖声音，如如和安安快速地跑过来，只见老板嘉嘉一边忙活手里的“蛋糕”，一边嘴里叫卖着。“哇哦，我也要，我需要一个粉色的蛋糕。”如如满是期待的和嘉嘉说。“好的，一共五元钱。”嘉嘉准备递给如如时，发现她没有钱。随后，嘉嘉快速的把“蛋糕”拿了回去。如如连忙说道：“我假装给你不行吗？”嘉嘉一本正经地说：“不行不行，必须要用钱来买。”说完继续忙着自己的小生意。这时，如如和安安看到我说：“老师，请问哪里有钱呀？”我摸了摸他们的头说：“你们知道它们长什么样子吗？”“我知道，之前老师给我们看过，一百的是粉红色的，还有十元、五元我都见过。”安安连忙说道。我说：“你们看，那里有一筐材料，也许钱会藏在那里哦。”话音刚落，如如和安安大步的向前走，拿起材料左右看看，安安摸了摸大声的喊：“我知道了，我们来设计钱。”如如恍然大悟，两个人认真的开始设计纸币。

过一会，安安和如如的纸币设计好了，兴高采烈的来到嘉嘉的“蛋糕”店。“老板，给你五元。”“谢谢，欢迎下次光临哦。”大家开心的都笑了。

发现问题：没有纸币进行交易。

支持策略：

1.材料支持：提供制作纸币的材料，幼儿自主的大胆想象创作。

2.经验支持：通过一节综合《认识纸币》，帮助幼儿了解各种纸币，丰富角色游戏内容。

3.环境支持：提供幼儿自主的环境，自由选择游戏主题、分配游戏角色以及游戏内容。幼儿根据游戏内容的需求，可针对性的添加游戏内容，如蛋糕店里需要纸币进行交易，幼儿自主设计纸币，丰富了游戏内容。