在贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》的背景下，为了提高职业教育教学水平，使课堂教学内容、教学方法和教学手段能集中体现我校办学思想和人才培养模式特征、进一步规范教学过程，改进教学方法，强化教学质量，树立教学典范，充分调动广大教师的教学积极性，促进全校教师教学交流，引导和鼓励教师积极创新、拓展思维、潜心研究创新型的教育教学方式，提高课堂教学的艺术和水平，我校教学部根据年度教学计划于6月3日开展了优秀教案评比活动。 <h3 style="text-align: center"><b>各学科组长正在根据评分标准对授课教师的教案进行打分</b></h3> 经过各学科组长细致客观的评价，有8位老师的教案脱颖而出，被评为了本月优秀教案，他们分别是：韩长富老师、胡桂红老师、都业彤老师、王丙慧老师、辛美虹老师、张涵老师、孙红莹老师、宋明雪老师。 <h3 style="text-align: center"><b>优秀教案合集</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>韩长富老师教案</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>胡桂红老师教案</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>都业彤老师教案</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>王丙慧老师教案</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>辛美虹老师教案</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>张涵老师教案</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>孙红莹老师教案</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>宋明雪老师教案</b></h3> 编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神。教师的教学个性和风格，应该先从教案起步。作为任课教师我们要认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使我们的业务综合素质得到提高。 撰稿：党中岳<br>校核：辛美虹<br>审稿：李曙光，张威，崔丽媛