<p class="ql-block"> 六月初夏，荷花送香，微风不燥。在教导处的悉心安排下，授课教师的精心准备下，数学组的专题研讨活动如火如荼的展开了。</p> <p class="ql-block"> 第一节课由三年级的梁思皓老师围绕本年级的专题“如何提高小学数学课堂教学的有效性”进行授课。</p> <p class="ql-block"> 开课，梁老师利用信息化技术手段，出示了限时口算题卡，让学生抢答，即提高了学生的口算能力，又激发了学生的学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 课中，梁老师围绕本节课的重难点，有序的展开了教学。例题出示后，梁老师给学生充分的思考和交流的时间，同时引导学生一步步展示了不同的解题方法，体现了一题多解，方法的多样性。梁老师的声音甜美，讲解细致，孩子们全身心的投入到知识的海洋中。瞧，孩子们听得多么认真啊！</p> <p class="ql-block"> 自主练习环节，梁老师用了直播的功能，将孩子们的作业投屏到黑板上，大家集体订正，效果佳，值得大家学习。</p> <p class="ql-block"> 第二节课王亚娥老师针对本年级的专题“小学数学计算能力的培养”进行授课。王老师选择了鸡兔同笼这节难度大且抽象的一节课。开课，王老师以《孙子算经》中的古题引出新课，激发学生好奇心的同时，又对学生进行了情感教育。</p> <p class="ql-block"> 从孩子们的精彩发言中和敏捷的思维反应中，可以看出，孩子们平时和老师的默契度很高。这是一班聪明的孩子，他们在王老师的细心讲解中，逐步掌握了解决鸡兔同笼问题的方法。到了孩子们大展身手的时刻，看看黑板上的两位小帅哥，他们的计算能力多高呀！可见平时教学中王老师对孩子们计算能力培养的重视。</p> <p class="ql-block"> 课后，所有的数学老师在一起，进行了专题研讨活动。</p><p class="ql-block"> 首先，由两位作课老师对自己的课进行说课，并对课中自己的预想和效果做了深刻反思。接着，两个组长结合本组的小专题，对前面所讲的课给予了评价，并对今后的专题实施内容、方法以及步骤做了补充和调整。紧接着，同组的老师评课，评完其他组的老师再评！所谓教学相长，大家毫不吝啬自己的想法，给予两位老师中肯的建议及高度的赞美。大家各抒己见，可谓是一次扎实且高效的教研活动。＂独行快，众行远＂，一个人想要走得远，就要靠一个优秀的团队，正是二小有这样一个优秀的团队，才让年轻教师成长得更快，走得更远！</p> <p class="ql-block"> 最后，刘校长对本次活动做了总结。我们的专题制定要充分考虑到本年级学生的学情，平时教学中要把小专题落到实处，选取的专题汇报课必须与小专题契合，作课老师课前要与同组的老师互相讨论，精心备课，展示一堂高质量的课。年轻教师是学校的中流砥柱，所以，我们更要用心，更要努力。</p><p class="ql-block"> “教而研则深，研而教则精”，在追求教学艺术的路上，我们将砥砺前行，一如初心！</p>