“双创”办诗词创作培训第四讲——《联的对句手法：正对、反对、流水对》

胡杨树

　　6月6日上午，“双创”办诗词创作培训第四讲在教师发展中心四楼会议室如期举行。本期培训内容为《联的对句手法：正对、反对、流水对》，主讲人为冯愧花老师。

　　“一三五不论，二四六分明。” 上课伊始，衣着古雅的冯老师，春风满面，笑容可掬，她带领大家回顾了上一讲的培训内容《对联的格律》，重温了“平起仄收”和“仄起仄收”两种基本格式，并重点围绕对联“平仄”要求进行深入补充讲解，让大家进一步明确了“平起”“仄起”的起字具体指一句联语的第二个字，而非首字；同时，要避免三平尾和三仄尾出现，需重点关注五言的第三个字和七言的第五个字。接着，冯老师以晨起所见之景入联来考察大家的学习情况。（一轮红日攀山起，试对：万顷金荚就地匍。）

　　复习过后，正课开锣。冯老师对正对、反对、流水对三种主要对句方法做了简要介绍，随后逐一详细展开。

　　“华岳三峰凭槛立，黄河九曲抱关来。”正对，就是正面对仗，上下联从不同侧面和角度对同一事物进行描写，两联间可以是相互补充、相互映衬、相辅相成、相互关联的关系。

要写好正对，注意从不同的侧面和角度取象和选材，打开眼界和思路，避免“合掌”。

试对：

一架蔷薇娇且弱，两株月季艳兼香。

一路行来风复雨，半生渐过雪加霜。

　　“庭前广种虚心竹，院里休栽带刺花。”反对是内容相反的对仗，角度相反，两相对照，对比鲜明，相反相成。

反对除了内容相反的特点外，上下联中往往会出现反义词，抓住了这一点，有助于辨别和体会。

　　“欲穷千里目，更上一层楼。”流水对，又名串对，通俗讲就是把一个完整的意思分成两句来写，上下句不可分割、颠覆，表意递进，如水顺流而下，一气呵成，联语一般较短。

整堂课，冯老师信手拈来古今名联以助解，让在场的学员充分领会对联的三种主要对法的同时，开阔了眼界，增长了见识。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”听课为先，实践尤重。大家一定要做个好学生，记着交作业哦！

试对：

一架葡萄初泛紫，满川小麦已呈黄。

眉间藏睿智，目侧露锋芒。