<p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 为了让家长从各个角度充分了解了幼儿在园的生活学习情况，使家长与教师得到更好的沟通，为今后更好地进行家园共育工作打下良好的基础，小二班全体教师每月定期开展一次家访活动。</span></p> <p class="ql-block"> 家访工作是幼儿园开展家长工作有效途径，老师们事先做好家访前的准备工作，设计好合理的路线，利用下班时间，提前预约家访时间。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 家访过程中，三位老师与家长们密切沟通，详细了解了幼儿的兴趣爱好、性格特长、发展状况和在家表现等情况，向家长反映了幼儿在园的表现。</span></p> <p class="ql-block"> 同时，教师们耐心地传授家庭教育的方法，科普育儿知识，更新家长的育儿理念。引导家长了解《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的育儿观；家长也对伊旗第五园幼儿园园所拥有的师资力量、优秀的硬件设施和良好的环境，教师的专业水平，给予了肯定的评价，也对老师<span style="font-size: 18px;">给予幼儿的关爱表示深深的感谢。</span>同时，家长们也提出了需要老师们的指导，以便他们更科学、合理地教育孩子。</p> <p class="ql-block"> 家访后，老师们还对家访反馈信息进行整理，以便在今后的幼儿园生活中根据孩子的个性差异进行针对性的指导。</p> <p class="ql-block"> 家访后续小故事：熙熙第二天入园的时候，还没有脱衣服就来到卧室与正在开晨会的赫赫聊了起来，“昨天晚上我们班的老师去我们家，我给老师贴了指甲贴”。赫赫听候着急的说：“哦，老师也去我们家，在过二十多天去呀，真的”</p><p class="ql-block"> 我想这是家访的另一种意义，也是良好班级氛围的体现。</p><p class="ql-block"> </p>