<h5> 为丰富学校学生第二课堂活动，切实增强学生的实践动手能力，让学生在研学过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境，云门书院2019级4班的老师和家委会携手潍坊工程职业学院陶艺坊为孩子们准备了一场别开生面的艺术研学。</h5> <h5> 陶艺是中国传统古老文化与现代艺术结合的艺术形式，是一门综合的艺术，它经历了一个复杂而漫长的文化积淀历程，饱含传统哲学与现代魅力之美。<br> 晨曦徐徐拉开了帷幕，又是一个绚丽多彩的一天，皓空藏蓝天,蓝天纳白云。伴着清新，家长和孩子们陆陆续续到达活动地点——陶艺坊。</h5> <h5> 活动开始前，孩子们有的驻足观望，相互讨论；有的好奇心驱使，触摸感观；</h5> <h5> 活动正式开始了，点名签到后，班主任孙老师简单给大家强调了课堂纪律，随后请出蔡老师给孩子们做了正式的讲座。</h5> <h5> 先从源远流长的陶瓷文化和陶瓷历史开始：陶艺是中国的传统古老文化。中国的英文名称叫China，意思是陶瓷，中国是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就想到中国。陶艺是一种人工形态。陶瓷形态的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流变性，以及成型方法和烧结规律，才能促成陶艺形态的产生和演化，使陶瓷器物产生美的形式。<br> 其次老师介绍了陶与瓷的差异，孩子们听得仔细，积极回答老师提的问题。学习陶艺可以启迪每一个孩子的思维，激发孩子们的艺术兴趣，鼓励孩子们动手能力和创新能力。</h5> <h5> 大家迫不及待地开始了，这次活动主要是在瓷盘上作画。老师和辅导的姐姐们都夸大家是“小小绘画家，奇思妙想多”。</h5> <h5> “我在我的童话世界里翱翔”；<br> “我的小柿子很好吃”；<br> “我喜欢荷花，出污泥而不染”；<br> “我的草莓可好吃了”；<br> “我的蓝莓也不赖”；<br> “快看，我的柠檬是不是很清新”；<br> “我的机器人是不是很帅”；</h5><div> ......</div> <h5> 老师带着完成彩绘的同学到了上瓷釉烧制的地点，大家细致地听老师介绍着。我们彩绘的这个步骤，只是简单的一个小步骤，最终成品的呈现需要一个过程，大家还是需要耐心等待。</h5> <h5> 这次参加陶瓷研学回归原始，感受传统文化，在泥与火的碰撞中，进一步领悟陶艺之美，孩子也能更切身体会匠人匠心的精神，也会更加专注做好一件事情。<br> 读万卷书，行万里路，通过此次研学活动，让孩子们在开阔眼界的同时，也增长了见识，同时培养了动手实践能力；让孩子们走近陶艺，亲身领略陶瓷的精美，感受中华文化的魅力与生机。孩子们个个收获满满，活动完美收官，感谢老师和家委会成员的努力付出。期待下一次的研学活动！</h5><div> </div>