<p class="ql-block">为进一步推动青年教师准确理解把握课标和教材，帮助青年教师快速提升教学业务水平，6月4日，万全区教研室小教组教研员一行七人来到北沙城小学，深入课堂，指导青年教师课堂教学。</p> 本次教研活动涉及语文、数学、英语、道德与法治、音乐、体育这六门学科，教研员们一踏进校园，就开始听课。通过观察课堂，近距离、多维度地了解学校教师实际的教学活动。听课后，根据不同学科分组进行了细致全面的教学研讨。 语文课堂 教研室郑晓娟主任在听了曹志芳老师执教的《文具的家》和褚学萌老师执教的《荷叶圆圆》这两节语文课后，肯定了两位老师的优点，并针对具体的问题提出了建议：曹老师的授课，完全按照低段教学的教学要点进行，教学目标符合要求，突破了重难点，是一节非常成功的示范课。不过在课堂中，也要多注意学生的朗读姿势以及学习习惯的养成。而褚老师的教学环节设置合理，但要注意把握学生学段特点，把重点放到识字、写字教学上，在课堂中，还要让学生充分朗读，在朗读中感悟提升。<div><br></div> 语文组教研员杨老师在听了韩继玉老师执教的四年级《文言文二则》和李敏君老师执教的五年级《杨氏之子》这两节课后，指出：文言文教学要引导学生多读，而字词教学要放到具体的语言环境中，学习效果才会更好。教师还要注重板书的功能，板书要精炼地概括本节课的知识结构，除此之外，教师更要让学生养成良好的学习习惯，准备好练习本积累本，不断积累学习。 数学课堂 <p class="ql-block">听了数学课后，教研员赵老师和郝老师充分肯定了四位老师每节课的优点：课堂结构合理，复习内容条理清楚，知识点透彻。并针对数学课堂做了详细的指导：首先要突出学生的主体地位，留给学生思考的空间，教师始终处于主导作用。其次要培养学生多观察，放手让学生多尝试，多提问每一步的算理。最后还要认真研读教材，备课时要明确本课教学目标，切实找准每堂课的重难点，做到心中有数，落实到位。</p> 英语课堂 英语教研员文老师针对每一位教师都做了细致的点评，指出两节青年教师的课各有特点，环节设置合理，但是要注重学生能力的培养和训练，并帮助教师们梳理了从标题、导入、情景创设、单词、听力、阅读、写作、板书等各方面的注意事项和教学方法，老师们受益匪浅。 道德与法治 张老师在听了二年级道德与法治课后，建议要把学生思想品德教育放在第一位，学会灵活使用教材，选择和孩子们生活实际相符的事例进行讲解。并针对低年级学生，强调要注重课堂习惯，关注每个孩子，允许孩子们从不同角度说出自己的想法。 音乐课 何海英老师在听了李香香老师的音乐课后评价，整体课程流畅完整，课程教学环节符合小学生发展特点，发声练习较好，根据学生实际出发感受旋律变化。弱起小节虽然进行教唱，但是没有很系统的教授学生弱起小节的作用。因此，处理本节课重难点时应加入歌词进行教唱，在教唱过程中应多让学生聆听范唱，促使学生在范唱中记住歌词，记住旋律。同时在让学生学唱旋律时，可以根据学生实际出发，加入哼鸣。 体育课 <p class="ql-block">针对高士儒老师执教的《跨越式跳高课程》，何老师指出其优点：课程整体流畅，重难点突出，游戏衔接得当。学生情绪饱满高昂。还需要改进的是，在课堂中个别纠错阶段，应让内容更丰富一些，多一些个别纠错环节。游戏环节结束后应该在来一段跨越式跳高练习，来增强游戏练习带来的效果。</p> “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师的脚步是匆忙的，成长的过程，离不开专家的引领和指导。在教研员们的辛苦帮助耐心指导下，教师能有更好的视角来反思自己的课堂，突破固有思维，少走弯路错路。此次教研活动，给我校全体教师指明了教学思路，老师们收获满满，受益良多。<br><br> 图文编辑：何洋<br>审核：边成莲<br>北沙城小学教导处