【走进小学🏫 筑梦前行】——学前教育宣传月之参观小学

❤芝田镇小贝蕾幼儿园❤

<p class="ql-block"> 乘着风儿的翅膀,</p><p class="ql-block"> 听着鸟儿的歌声,</p><p class="ql-block"> 踏着时间的旋律,</p><p class="ql-block"> 离小朋友们毕业的日子越来越近了。</p> <p class="ql-block"> 对于即将毕业步入小学的小宝贝们来说,他们对小学充满着好奇和向往,也存在着担心和疑惑。</p><p class="ql-block"> 为了帮助孩子们全面、直观的了解小学的生活及环境,体验小学生的成长变化,以积极的心态迎接小学生活,6月7日上午,芝田镇中心幼儿园大班的孩子在家长的陪同下,一起走进芝田镇中心小学参观,开启了不一样的体验。</p> 快乐出发 <p class="ql-block"> 孩子们怀着对小学的各种想象整装待发。</p><p class="ql-block"> 去参观时我们要注意什么?</p><p class="ql-block"> “需要保持安静”、“学会排队”、“在路途中不打闹、不追逐”,孩子们对这些安全规则早已了然于心。</p> <p class="ql-block"> 在老师和家长们的安全引导下,孩子们排着整齐的队伍,踏着整齐的步伐,脸上洋溢着欢乐的笑容,怀着满心的期待,有秩序地到芝田镇中心小学。</p> <p class="ql-block">  我园的党建指导员李莹钰老师热情地接待了我们。</p> 参观升旗仪式 <p class="ql-block">  我们参加了小学升旗活动。宝贝们自觉排好队,这是他们第一次参加小学的升旗仪式,眼里满满的都是期待……</p> 参观图书室 <p class="ql-block">  在老师的带领下,宝贝们参观了图书室,了解图书室借书规则,知道在图书室、阅览室要保持安静,不能损坏书本,看看小学的书与幼儿园的书有什么区别。</p> 参观美术室多功能室 <p class="ql-block">  宝贝们怀着好奇和憧憬的心情参观了小学美术和音乐多功能室。一切都让宝贝们感到新奇,他们明亮的小眼睛努力地寻找着小学与幼儿园的不同之处,认真地欣赏着哥哥姐姐的作品。</p> <p class="ql-block"> 接下来,我们在老师的带领下,一起去参观了音乐舞蹈室和美术书法室和科技室,知道了这些活动室是小学生活、学习的一部分。萌发了孩子们对丰富多彩的小学生活的向往。</p> <p class="ql-block"> 科技创意室</p> <p class="ql-block">  孩子们在老师的带领下边唱边跳 《小星星⭐》,整个舞蹈厅充满了童趣和无限遐想……</p> 科学做好幼小衔接 <p class="ql-block">  芝田镇中心小学一年级骨干教师刘改焕对家长们进行了“好习惯成就好人生,让孩子赢在习惯上”的家长讲座,通过本次专题讲座,让家长更加明确了幼小衔接的具体内容,进一步感受到了做好幼小衔接工作的重要性与必要性,<span style="font-size: 18px;">科学做好幼小衔接,孩子快乐入学。</span></p> <p class="ql-block"> 芝田镇中心小学方校长针对家长朋友们如何在暑假中,做好幼儿园到小学的生活过渡,提出了三点。1.按时作息,吃好早餐,让孩子们拥有健康的体魄。2.亲子陪伴的重要性。提倡零起点教育,孩子就像一张白纸,不要硬性让孩子学习知识,根据孩子兴趣爱好,在父母的陪伴下多阅读书籍,外出走走,多旅游,欣赏大自然风光,开阔孩子们的视野。3.远离电子产品。针对家长们的困惑——孩子们爱玩手机的种种危害,手机比电视产生的视力辐射和危害要大的多。通过现身录制的视频的观看,倡议爱护眼睛,保护视力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">  每个孩子的心中都有一个甜甜的小学梦,这个梦是充满希望,无比幸福的。半日参观小学的活动,孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验,对成长充满了期待和向往,相信不久的将来,他们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学,开始新的生活,做一个活泼自信、好学上进的小学生。</span></p> <p class="ql-block"> 走进小学,体验快乐!</p><p class="ql-block"> 携手共育,共同成长!</p><p class="ql-block"> 感谢芝田镇中心小学的领导、老师们的热情接待以及精心安排,感谢家长们的全程协助和暖心陪伴。芝田镇中心幼儿园幼小衔接活动待续…………</p> <p class="ql-block">  宝贝,愿你是风,扬起远洋的帆;愿你是船,劈波斩浪。未来生活在向你微笑,勇敢地向前走,拥抱彩色人生!</p>

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