上海公馆幼儿园开展走进小学活动——你好，小学

上海公馆幼儿园

岁月如晨阳光如煦夏天轻迈碎步款款踏歌而来 活动缘起 　　大班的孩子即将迈入小学的大门，这个陌生又充满新鲜感的地方到底是什么样子的呢？最近，随着主题活动的开始，孩子们对小学的各种话题充满了好奇，小学里的一切也成了他们日常最关心的话题。 不曾谋面，满是好奇 　　 对幼儿园的孩子而言，小学是一个既陌生又富有吸引力的地方，听，他们又聊了起来。 　　关于小学这个话题，总有着说不完的话…… 　　面对小学，孩子们有憧憬与期待，也有未知的彷徨与无措，为了解除幼儿上小学的疑虑，实现从幼儿园到小学的顺利过渡，我们开展了此次主题活动。 　　带着各种各样的疑问，孩子们把它记录了下来。 　　通过与孩子们对话的方式，我们观察到孩子的内心世界，是那么鲜活、灵动。对于小学，他们心里除了兴奋、渴望、期盼之外，还有小小的担心，和不好意思说出的焦虑及隐隐的胆怯…… 　　为了更加直观地解答孩子们关于小学生活的疑惑，让孩子们对小学有初步的接触与认识，做好入学的心理准备，近日，上海公馆幼儿园大班级部的孩子们一起走进建桥小学，开展参观活动。 我们的准备 　　准备去参观小学啦，那我们需要哪些准备呢？ 初次见面，感受校园 我们出发啦 　　带着惊喜、期盼、疑惑....在园长妈妈和老师们的安全引导下，孩子们有秩序地坐上校车，脸上洋溢着欢乐的笑容，怀着满心的期待，走向建桥小学。 在大巴上，孩子彼此畅想着“我心目中的小学”这一话题，对即将走进的小学萌发了越来越多的憧憬。 “小学，我们准备好了！”“小学，我们来了！” 小朋友们带着好奇和期盼，一路高歌，来到了建桥小学。 　　孩子们带着自己的疑问在园长妈妈、老师们的带领下走进建桥小学，进行参观活动。 踏进校园，小学的一切都让孩子们感到新鲜，干净整洁的校园环境、宽敞明亮的教学楼、温馨舒适的教室等等一切都让孩子们感到新鲜，他们用小眼睛不停地寻找小学和幼儿园的不同。这里的一切都深深吸引着孩子们的目光! 体验小学课堂 　　接着，孩子们走进宽敞明亮的教室里，与哥哥姐姐们一起上课，体验不一样的小学课堂，不一样的氛围和学习方式。 　　安静的课堂，整洁的桌椅，明亮的教室，这一切都让孩子们心中对小学充满期待和向往。 瞧！大班的准小学生们个个坐姿端正、认真听讲。听着朗朗的读书声，原来当小学生就是这种感觉。 　　瞧！我们听的多认真啊。就这样，小学的那道神奇之门正在缓缓地向我们敞开。 　　第一次看到小学的课本，孩子们心里可能有许多不解，但是还是很认真的用自己的方式去感受小学课堂的魅力。 　　在小学的课堂上，哥哥姐姐们认真听讲、积极举手回答问题、专心致志学习的情景给孩子们留下了深刻的印象。小学的老师也非常细心地帮助孩子们调整坐姿及举手的姿势。 参观小学操场 　　叮铃铃，伴随着悦耳的铃声，小学生们下课了，接着进入早操环节。我们跟随小学生们的脚步，来到了操场。 　　孩子们以哥哥姐姐为榜样，迫不及待的开始学习哥哥姐姐们的早操。 合影留念 回归乐园，憧憬未来 　　参观完小学后，对小学有了初印象，我要赶紧把所见所闻记录下来！ 　　啊，原来小学和幼儿园有这么多的不同。 　　孩子们用绘画表征的方式记录了自己对小学的初印象，通过集体分享、同伴间讨论获得了对小学生活更加丰富的经验。 有趣的课间十分钟 　　参观完小学，孩子们在分享中发现了一个新问题：哥哥姐姐们虽然一天会上很多课，但是下课以后都有一个课间十分钟时间。 什么是课间十分钟？ 哥哥姐姐在课间十分钟在干什么呢？ 　　原来小学两节课之间有10分钟的休息时间，这10分钟时间可以自己来安排做自己想做的事情。 　　“课间十分钟太好玩了！”即将进入小学的我们，能否在幼儿园里制定课间十分钟计划呢？孩子们被这种有趣、新鲜的模式吸引，于是大家决定在幼儿园制定一份课间十分钟计划，然后试着实施看看，谁的计划更好一些。 制定计划 首先，孩子们为自己设计了一份课间十分钟的计划表。 　　计划制定好以后，孩子们迫不及待地想要按照计划开展课间10分钟活动。他们有的选择安静地看一本绘本，有的选择玩喜欢玩的游戏材料，还有的照顾好了自己的植物就去洗手喝水…… 分享实施中遇到的问题 　　计划是美好的，而现实中，十分钟可并不长哦！等到最后倒计时的时间里，玩玩具的孩子手忙脚乱地开始收拾，去户外植物角的小朋友还没有回来…… 　　第一次设计的课间十分钟计划有些不合理，事情太多来不及做完，时间到了发现还没有去上厕所和喝水，又或者十分钟就做了一件事情还没有做完。 调整十分钟计划的好建议有哪些？ 　　课间十分钟适合做哪些事情呢，孩子们通过亲身体验梳理出了最适合在幼儿园课间十分钟做的事情，同时有一部分孩子在十分钟里计划要做好多事情，结果一件事情也没有做得很好，他们也明白了在短暂的十分钟里，做三件事情以内还是可以的。 　　从最初的好奇十分钟到内化为自身的行为规范，进而服务于自我时间管理，孩子们对于时间的把握也越来越棒，在这10分钟，能够合理安排自己想要做的事情。从提出想法，到验证行动，再到中间尝试解决各种问题得出最终结论，探究课间十分钟的这个过程中孩子的语言表达能力，逻辑思维能力，社会交往发展，以及探究能力都得到了提升。 即将升入小学，我想说 　　至此，孩子们对于小学由原来的好奇变成了憧憬，相信孩子们正在做好准备迎接小学生活。活动结束后，孩子们有话想对即将迈入小学的自己说。要成为一名优秀的小学生，要做到哪些事情呢！ 我们的思考 　　孩子的兴趣与需求是活动的生长点。作为教师，我们要满足孩子的兴趣与需求，并为孩子提供展示的物质条件和实现想法的精神空间。 作为教师，我们对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应，并将活动的目标与孩子的需求相结合，采取多种有效措施，丰富孩子的经验，使活动深入开展。 通过此次主题活动的开展，孩子们发现：原来小学的学习和生活是如此的丰富多彩、生动有趣！与此同时，也感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。相信不久的将来，他们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始自己向往的小学生活！ 成长就是相遇，第一次和小学相遇；第一次体验小学多彩的环境；第一次零距离接触小学生哥哥姐姐；第一次体验小学既严谨又欢快的课堂。 在观察、聆听、体验中近距离了解了小学的学习生活与幼儿园生活的不同，减少了对小学的陌生感、神秘感，更激发了孩子们升入小学的欲望，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。 　　小学校园再见，相信不久的将来，你们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的生活！亲爱的小朋友们未来可期愿你从容自信相约九月