<p class="ql-block">六月初夏，荷风送香。在这繁花似锦、丰收在即的季节，6月4日，在教研室的统一安排下，两位工作室主持人周密组织，清苑区课改名师工作室的成员再次相聚，在清苑区第三中学开展以“注重学生学习主体，促进课堂动态高效”为主题的课堂教学改革课例研讨活动。</p><p class="ql-block">此次活动由教研室马会娟老师主持。活动伊始，清苑区教体局教研室刘占友主任进行了讲话，他强调课改的第一生产力是教师，教师是教育改革成功的决定性因素，强调教学改革的实施，采用小组合作的学习方式，培养学生的自主、合作、探究、创新的品质，形成健康、活泼、积极、向上的氛围。希望通过课堂改革的实施，研磨课堂教学，抱团发展，让课改之花在清苑区盛开。</p> <p class="ql-block">一、课例引路 演绎精彩</p><p class="ql-block">课改活动在新华世纪中学的闫倩老师的《泊秦淮》《贾生》两首古诗中拉开帷幕，闫老师教态自然，语言亲切，善于组织课堂教学，教学思路清晰，巧妙设计了五个环节——知人论世行天下、诵读解大意、细读品语言、再读悟情理、当堂检测，环环相扣，充分体现了以生为本、以疑为线。整个过程学生自主合作探究，调动了学生的积极性、自主性。</p> <p class="ql-block">第二节课是张登中学杨华老师的的英语课，杨老师的课教学目标明确，问题引导，循循善诱，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。杨老师既注重学生主体参与又重视学生个性的发展，顾及到了全班学生，增强了他们的自信心，提高了学生的参与度。思维导图、表格的巧妙运用，有助于学生从整体上认识和把握整篇文章的内容，便于学生的理解和记忆。</p> <p class="ql-block">二、探讨反思 研修发展</p><p class="ql-block">活动期间，会场老师们认真聆听，课后，在课改名师工作室主持人张登中学王红老师的主持下，全体成员立即投入到评课探讨环节，课改名师工作室的四位老师分别对听课内容进行了评价和反思，并找到了自己在学科发展中的努力方向。</p> <p class="ql-block">教研室郝冠茹老师做了精彩的点评，她强调课改即课堂改革，我们研究如何教，如何学，如何更高效地学的问题，基于课改背景和各学科核心素养，对今后的课改工作提出了几点要求：</p><p class="ql-block">1、用理论武装头脑，即思想决定行动。</p><p class="ql-block">2、反思常态课中“师”“生”的站位，教师主导比重。</p><p class="ql-block">3、在课堂教学过程中，科学处理“教”与“学”的关系，这就需要我们教师在设计教学目标，教学内容呈现方式，教学体系的建构，时间分配等时，充分考虑学情，要转换视角。</p><p class="ql-block">4、打造属于自己的“教学主张”。</p><p class="ql-block">5、巧用教学过程性评价如语言鼓励、眼神鼓励等。</p> <p class="ql-block">王红老师做总结点评，她对两位老师的课例给予了充分地肯定，提出教育的最终目标是人的自主发展，即不仅要掌握知识，更要具备自主学习、实践创新的意识与能力。指出要以分组学习为载体，以“双主四式”为教学模式，让学生做到真参与、真经历。并指出小组合作中，独学、对学、组间竞争等课堂学习形式的变换，都在驱动学生参与到课堂学习中。</p><p class="ql-block">一节课要有生本位研究，要有文化味，要有艺术味。谁站在讲台前，谁就决定着教育的品质，王红老师强调，大家参加每一次的集体活动都要有新的收获，课改路上，教育路上，每天有新的起点，再出发！</p> <p class="ql-block">三、模范先行 借鉴经验</p><p class="ql-block">新华世纪中学的路美校长进行了专题讲座，她从指导思想、“二三五教学法”模式、新课堂的评价体系等几个方面对课改进行了全面的阐释，并对教研教学指导方案从指导思想、教研会商团队、教研会商内容、教研用表、教研会商成果五个方面进行了讲解。新华世纪中学具体可行的方法对我们教学工作起到了模范引领作用，更加坚定了我们课改前进的步伐。</p> <p class="ql-block">通过此次课改名师工作室课例研讨活动，与会教师的课改教育理念有了质的飞跃，对课改有了更加清晰的认识。高山仰止，景行行止。课改是一场持久战，只要我们把教育作为一种信仰，让课改成为一种情结，我们的课改之路定会在全区课堂教学中绽放光彩。</p> <p class="ql-block">编辑：武莎</p><p class="ql-block">审核：王红</p>