太谷区贝露文武学校关于落实“五项管理”工作致家长一封信

小八八

亲爱的家长朋友：您好！ 为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部提出的关于加强中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的相关要求，结合学校实际，现将《贝露文武学校关于落实“五项管理”工作致家长的一封信》推送给您。让我们履行好学校和家长的责任，家校携手，共同促进孩子身心健康成长。 晋中市太谷区贝露文武学校 2021年6月5日 一、手机管理1.本校学生禁止以任何理由将手机带入校园。2.学校提供通讯保障。上学期间，学生和家长有通话需求，可通过班主任和学校电话正常沟通交流。3.规范作业管理。教师不得用手机布置作业或要求孩子利用手机完成作业。4. 加强教育引导。老师和家长应履行教育职责，加强对孩子在家使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。5. 制定《贝露文武教师手机使用规范》，规范教师使用手机的行为。二、睡眠管理1.合理安排学校作息时间。按照学校到校时间将孩子送到学校。2.重视睡眠管理。小学生就寝时间一般不晚于21:20，确保每天睡眠时间应达到 10 小时。3.关注学生睡眠质量。教师每天关注学生的精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。4.加强科学睡眠教育。利用体育与健康、班会等课程，普及科学睡眠知识，养成良好睡眠习惯。5.家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。三、作业管理1.严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学三至六年级每天书面作业完成时间不超过 60 分钟。尽量确保孩子在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间管理能力。班主任要做好班级作业的统筹，均衡各科作业时间并把学生完成情况及时反馈给任课老师。2.科学设计作业。各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励布置分层作业、前置作业、弹性作业和个性化作业，探索跨学科综合性作业。3.认真批改反馈。教师对布置的作业全批全改，不让孩子自批自改或要求家长批改作业。要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作，对学习有困难的学生进行指导与帮扶。4.形成家校协同育人合力。家长不额外布置其他家庭作业，合理安排孩子课余生活，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。四、读物管理1. 学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物。禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。2.学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物，建立图书室，设立班级读书角，开展年级图书漂流活动，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。3.学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。4.家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。5. 保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。五、体质健康管理1.学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，一二年级每周4节，三至六年级每周3节。学校还开设了足球、篮球、武术、田径、柔力球、棋类等体育类社团选修课程。2. 认真开展好大课间体育活动，保证每天落实校内锻炼1小时，除常规广播操《第九套广播体操》，配合下午大课间活动，保证孩子们有充足的锻炼时间和形式多样的运动形式。3.认真开展眼保健操，保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查。4.建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成体质健康测试，并及时将孩子的体质测试结果和健康体检结果反馈给家长。5.家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间，同时注意加强学生的安全防护。 今后，我校学将“五项管理”作为常态化的一项重点工作，创新工作机制，创新工作思路，改革作业形式，探索减负提质举措，促进学生身心健康和全面发展。 家长朋友们，落实教育部“五项管理”工作离不开您的支持，让我们一起携手，助力孩子身心健康成长！