方城县实验小学优秀教师风采展示 ——任艳老师

方城县实验小学

<h1 style="text-align: center">潜心育桃李甘为孺子牛</h1> 任艳，女，1997年毕业于南阳五师，本科学历，任教24年来一直从事小学语文教学工作。2016年秋，在乡镇中心小学工作了19年的她，走进县实验小学的大门。虽是教育战线的老同志，但离开熟悉的校园，进入陌生的环境，她有点惶恐:城乡有差别，过去的成绩只代表过去，一切需从头开始！她暗暗自我安慰:只要用心工作，真诚待人，相信会很快融入新环境的！五年来，她在实验小学这个大家庭里，得得到了领导的信任，家长的支持，同事的理解和配合！从一名语文老师到兼任班主任工作，从创刊巜扬帆》校报到主持教科室工作，任务和责任虽越来越重，工作虽越来越忙碌，但能够做一些有意义的工作，她的内心却是快乐的。 一、抓实各项关键工作努力提升学生素养 2016秋初到实验小学，她接了三年级一个班的语文课。多年教高年级的她，面对一教室活泼好动的孩子，经常累得满头大汗。刚扭身开始板书，就满是嗡嗡声；正声情并茂读课文呢，“老师，他拿我钢笔！”“老师，我要小便！”……接连不断的纪律问题让她夜不能寐！怎么办？怎么办？她上网搜索方法，暗暗观察其她老师是怎么组织中低年级课堂纪律的……绞尽脑汁时，灵光乍现一一用朗诵声让孩子们快速进入课堂模式！于是，她从学校的图书室借来一本《日有所诵》，从此，教室里，朗朗书声代替了吵闹声！一首首充满童趣的小诗在教室里回荡，童稚清脆的声音在她不厌其烦的示范、领读、纠正下，没有了拖腔现象，孩子们读得有节奏了，有感情了，还会模仿写小诗了，想象之花从此开始绽放，课堂纪律从此张弛有度。她和孩子们约定:日有所诵，日有所获！每天早读，她带孩子读现代诗，积累古诗词，背国学经典……有人说:这些内容也不考试，读它干啥？赶紧背中心思想和课后作业吧！但她不这样想！因为她喜欢读书，也深知课外阅读对一个学生的重要性。二十多年来，她用自己的亲身经历告诉一届届学生:语文的事儿，就是阅读的事儿！ 　　坚持带孩子阅读，她得到了家长们的大力支持！坚持少布置重复机械性的作业，让孩子们有时间阅读，她得到了孩子们的拥护！坚持阅读，潜移默化中一切水到渠成一一从三年级教到六年级，她所教的语文成绩总是名列前茅，得到了同事们和领导的认可！2018年，她所带的班级被评为"南阳市书香班级"。就如她在学校经验交流会上所分享的那样:做孩子阅读之路的点灯人，向着明亮那方，一路欢歌，一路芬芳！抓好阅读、写字、写作、演讲，全力提升学生素养，是县教体局提出的几项关键工作。她悉心钻研写字之法，从一笔一画教起，努力纠正孩子们错误的书写习惯，引导学生发现书写规律，每节课上，"坐端！抬头！注意握笔姿势！"她常提醒，严要求，坚持每天带孩子们练字，观察每个学生书写存在的问题，注意引导、纠正。她喜欢下课时，请一位同学到讲台上来，和老师比赛写字，及时鼓励进步的学生，将书写认真的孩子作业在展台上展览，发到班级群请家长们欣赏。布置少量的书面作业，加上天长日久的指导，班里孩子的书写水平大大提高。在学校举行的“我的家风故事”征文比赛作品展览中，她班的学生书写美观，参选人数最多。白颂慈、张瑞源、付倩倩等同学，代表学校参加全县书法竞赛，分别获得了一、二等奖的好成绩，她也被评为方城县硬笔书法“优秀辅导教师”。她教过的毕业生进入二初中后，因为书写美观受到各班老师的喜爱，家长们时常发信息表示感激。学生们告诉她，中学的老师评价实验小学原六二班同学的字普遍写得好！“青出于蓝而胜于蓝”，对一个老师来说，是最欣慰的了。指导学生写作，是每位语文教师最头疼的事儿。她却当成了一种乐趣，千方百计激发学生写作热情，鼓励学生积极参加各种活动，写出自己的真实经历。她善于通过家长的朋友圈观察孩子们的经历，进而私下和家长一起鼓励孩子写出来。“真实的才是最感人的！”她还利用星期天布置实践作业，在实践的基础上写作，学生普遍有话可写了。几年来，她辅导的学生作文《爱如盐》、《微信群里的朗诵会》、《海南过春节》、《吃芥末》、《做紫甘蓝菜卷》、《特殊的教师节礼物》、《漫画弟弟》、《垭口公园观灯》、《家乡的变化》等学生作文先后在《作文指导报》、《裕州心声》发表，她多次组织学生参加南阳市小作家杯作文竞赛，被评为优秀辅导教师。在作文教学上付出了太多心血的她，也得到了上级主管部门的认可。任老师于2019年被评为南阳市作文教学先进个人，她辅导的扬帆文学社团，被评为南阳市优秀文学社团。即使是在2020春疫情期间，她也积极组织各种线上活动，引导孩子们笔耕不辍。疫情期间她根据自己写作教学实际撰写的论文《抓住特殊时期的写作契机》，还在《作文指导报》上发表，被评为优秀教学论文一等奖。 作为语文教师，她深知在当今社会，口语表达能力是孩子们急需锻炼的能力。她利用课前三分钟演讲、上语文课、口语交际活动、校外实践等活动，给予学生指导，给孩子们锻炼展示的机会，不厌其烦地纠正拖腔现象，班级朗读水平明显提高。她的学生包欣彤、杨桂婷、宋卓昊等在同龄人中脱颖而出，经常主持学校大型活动，参加各种演讲比赛。2019年少工委现场会在实验小学举办，作为小讲解员，他们迎接了全省少工委的领导们，出色完成了任务，得到了领导们一致好评。 　　二、创刊主编《扬帆》校报展示作文教学成绩 2017年春，学校领导发现她喜欢写作，于是，将创刊校报的重任交给了她。她了解到，方城县实验小学2011建校，几年来，学校发展很快。2015年，祁校长到实验小学工作后，就有意办一份自己的校报，让师生有一个展示写作才华的平台，以此带动学校作文教学水平的提升。接到重任后，任老师就下定决心，一定不负领导重托！同时办一份小报一直以来也是她的梦想！她课余时间向同行求教创刊的事宜，网上查阅资料、翻看兄弟学校的校报设计风格、组建编辑部......从校报名字的征集到创刊词的撰写，从一幅插图到一个标题的使用、修改，从排版到校对......她付出了多少心血？她沉痛的颈椎知道，她逐渐昏花的双眼知道，她使用的手机、电脑知道......但闻到第一期校报散发的墨香时，她无比欣慰，痛并快乐着！截止2021年春期，《扬帆》校报已编辑33期，极大调动了学生们的写作热情。可任老师并未满足。她还有个目标：让孩子们的作文在国家CN级刊物上发表，让县实验小学的作文教学水平更上一层楼，让县实验小学的名字得到更多人的认可!于是，看到选材新颖的文章，她便主动拿来修改：题目不合适了改题目，有语句表达不通顺了改句子，标点不正确了改标点......修改一篇文章容易，修改多篇作文靠的是毅力，因为需要耗费大量时间和精力。而不知不觉间，任老师的身体也亮了红灯，脖子和双肩时常像背了一座山一样压得她头晕、胳膊疼、手发麻。可面对同志们希望帮忙改稿投稿的请求，她从来不曾拒绝，脖子上经常贴着止痛膏，一忙又是一节课、两节课，一个休息日，两个休息日......努力永远不会被辜负，付出总有回报！2016年前，实验小学只有2篇文章在《作文指导报》发表，在她的影响、带动、努力下，之后实验小学每个学期都有十几篇作文发表，截止2021年春期，她参与指导修改投稿的作文，已发表73篇，她最开心的便是看到自己学校的孩子作文变成了铅字。她还积极组织老师们参加“南阳市小作家杯”作文竞赛，每年都有60多位学生获奖。因为作文教学成绩突出，2019年，方城县实验小学被南阳市教体局评为“作文教学先进单位”。 　　三、春风化雨润物无声服从安排埋头实干 根据工作需要，任老师先后担任了班主任工作，教语文和道法，并负责学校教科室的教科研工作。学校老师们一般都是一个学段循环着教，当她适应了中学段的教学工作时，高年级缺老师，于是她调到了五年级，六年级毕业班老师调整，她又调整到了六年级。毕业班课业繁重，她的身体又亮了红灯：小腹时常隐隐作痛，检查后说是长了囊肿，观察一段时间再说。可面对领导信任，她没有退缩，戏言自己和孩子们一起连升3级！ 作为班主任，她非常重视学生的思想教育。除了常规的班会课，她喜欢根据时事上临时班会课，带孩子们了解国家大事，学习课本上没有的知识，让他们明白肩负的责任。十九大召开时，她带学生了解人民代表大会的相关知识；每年的12月13日，是南京大屠杀死难者国家公祭日，她提前准备好课件，带孩子们了解屈辱的历史，共读“和平宣言”，教育孩子们“勿忘国耻，珍惜和平”；组织孩子们观看《厉害了，我的国》影片，激发孩子们“生吾华夏，育我华夏，待之有为，必报中华”之情；敬爱的袁隆平爷爷去世后，她带孩子们了解袁爷爷的伟大成就，通过朗诵诗歌的方式表达哀思，学会珍惜粮食...... 　　每天早上，无论是不是自己的早读，她都早早站在教室门口迎接学生，陪孩子们读英语、读道法、读国学、读诗歌......课下，坐在书架下和孩子们谈心,一起读课外书。同阶段的老师们常常累得筋疲力竭，可她还要出校报、修稿投稿，组织教科研活动、听评课、写材料、整理档案、迎接上级检查......人的精力有限，可她仿佛有使不完的劲儿。其实，她也只是把别人逛街、追剧、休息的时间用在了工作上。 同阶段的姐妹们常佩服她能干，夸她不得了:生着病，那么多的工作一样也没落下。她们都看见了她忍着疼痛捂着肚子的样子；看见了她到放学时因为囊肿压迫左腿像个瘸子的样子；看见了她不停耸肩贴膏药捶肩膀的样子。乐观的她一边保守治疗，一边从早到晚像个陀螺忙个不停。2020年春期，她所带的班级以年级总评第一的优异成绩毕业，孩子们升入了中学后，还经常给她写信、打电话、发信息，汇报成绩。 　　工作中琐事虽多，但她并没有放弃提升自己。常读书与勤写作是她的业余爱好。讲授示范课、送教下乡、经验交流会、主持教研活动、指导青年教师、联片教研、做活动美篇......只要工作需要，她总是保质保量完成。任老师不仅管理班级有法，教学成绩优秀，她还带领教科室的同志们积极改进学校教学流程，总结了适合校情的“三环四步”教学模式，努力打造高效课堂。她自己参与的省级课题《小学生自主阅读能力培养策略的研究》、市级课题《借鉴优质教学资源，促进教师专业成长的研究》已顺利结项。她主持的市级课题《小学低中年级作文衔接教学策略的研究》已完成结项，主持的省级课题《少先队德育水平提高策略的研究》正在研究中。因为教科研成绩突出，方城县实验小学2019年被评为“南阳市教科研先进单位”。 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下求索之”，任老师经常用屈原的名言勉励自己。无论哪个角色，无论那份工作，既然干了，就要发扬“三牛精神”，在自己的岗位上，力求无愧于心，无愧领导重托，无愧教过的每一位学生。