“如切如磋，如琢如磨” ——九台区第三中学八年级教师汇报课暨活动总结会

小冰棍

为推进基于教师核心素养培养的教学改革，创设有利于学生学科核心素养培养与教师核心素养培育的研究氛围，稳步提升教师教育教学能力，切实提高教师课堂教学质量，九台区第三中学八年级在陈侠校长、张帆主任的带领下，开展了以“提升师生核心素养，向课堂教学要质量”为目的的教师汇报课活动。为此，年级制定了详尽的评课标准，并要求50%的教师参加。 　　本次活动得到了王海波校长的大力支持与密切关注，形成了以王海波校长为首的领导听课小组。小组其他成员有德育校长胡晓宇、党支部副书记肖刚、王诗军主任、刘井全主任等。此外，年级校长陈侠、年级主任张帆，全程跟随师生，深入课堂，关注师生动态，为师生的教与学提供了全面有力的支持与保障。 　　八年级语文组紧抓“语言、思维、文化、审美”四大核心要素，开展汇报课。课堂类型多样：有演讲，有古文，有作文……几位老师的课各具特色，各展风采。 数学组以“培养学生学科思维”为目标，通过“师引导，生探索”的模式，真正体现了学生的学习主体地位。 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 英语作为一门国际性语言，是打开国门，走向世界的金钥匙。英语组教师以课本为抓手，为学生创设情境，注重“听说读写能力”的培养，让英语学习不再停留在试卷儿上，更应用到生活里，切实提高学生的口语表达能力。 物理组以“激发学生求知欲，与其他学科相融合，培养学生解决实际问题的能力”为出发点，让学生在实践中进步。三位老师的课堂生动有趣，学生在探索与实践中收获成长。 　　政治组紧紧围绕教学目标，把握时代脉搏，教书育人，立德树人。 以人为镜可以明得失，以史为鉴可以知兴替。历史组回顾了对外开放、经济体制改革，课程设置精巧，独具匠心。 　　地理组教师通过“创设情境，盘活课堂；细致读图，用活教材；识图运用，学活知识”，把“学生为主体”的思想贯穿到课堂的始终。 生物组关注到学科的独特性与复杂性，将零碎的知识系统化，着力提升学生解决综合性问题的能力。激励学生博学而笃行，乐学而善思，促进学生的全面发展。 　　音体美教师注重激发学生的灵性，为学生埋下文化的种子，使之成为真正具有强健体魄和审美能力的人。同时，也为学生在学习其他学科和后期的职业选择等方面给予了正确引导。 　　汇报课结束后，陈校长在各组组内研讨基础上，及时召开总结会。会议上，她从教师“教材处理”“教学基本功”“教学方法”和“教学效果”四个方面对本次活动进行了总结。 　　总结中，她肯定了授课教师所展现出的学科综合素养，也细致耐心地指出教师在教法上存在的不足；鼓励青年教师树立目标、努力践行，仰望星空，脚踏实地，实现自身职业生涯的成长与蜕变。 最后，她强调：兴趣是学生最好的老师，规范是课堂高效的基础。希望通过本次活动，每位教师都能“见贤思齐，见不贤而内自省”，潜心笃志同进步，砥身砺行共教学。 　　诚然，“他山之石，可以攻玉”，每位优秀教师在课堂上展现出的亮点，都值得我们学习与反思，以人之长，补己之短。 活动结束了，但日日自省、日日精进之路才刚刚开始！多维度提升教师魅力，提高课堂教学质量，培养师生核心素养，任重而道远。但我们坚信，心中有目标，风雨不折腰，只要踏实前行，再难的路，也能拾级而上，步步登高！