<p class="ql-block"><span style="color: rgb(5, 38, 12); font-size: 18px; background-color: rgb(173, 234, 142);"> 为全力打赢新冠病毒肺炎阻击战，有效避免新冠病毒感染疫情的输入传播和蔓延，坚决做到“外防输入，内防扩散”，确保师生的健康和生命安全，我校于2021年6月4日上午举行“发现确诊新冠病例”应急演练。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">演练工作部署</span></p><p class="ql-block"> 6月4日上午首先召开模拟演练准备会议。会上，钟校长对演练做了详细的安排部署，给演练领导小组成员和工作人员进行了详细的分工，并对这次疫情防控演练作出严格要求，规范演练操作，并就学生体温异常的应急处置做了重点部署，强调每一位成员的岗位职责。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 场景一：入校体温检测演练</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(5, 38, 12); font-size: 18px; background-color: rgb(173, 234, 142);"> 首先学生们从学校大门进入，通过红外线检测仪测量体温。</span></p> <p class="ql-block"> 发现体温偏高的同学，此时值日老师立即引导该学生到校门口临时观察室，同时报告校医。</p> <p class="ql-block"> 校医接到报告后赶往临时观察区引领该学生到侧门口的健康观察室进行第二次体温测量。</p> <p class="ql-block"> 紧接着校医询问该学生有无流行病学史，<span style="font-size: 18px;">通过询问发现学生没有流行病学史。</span></p> <p class="ql-block"> 校医马上通知班主任，再由班主任与家长联系，家长及时来校，接学生去镇卫生院检查。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 场景二:学生在上课途中发烧</span></p> <p class="ql-block"> 六（1）班正在上数学课，有一学生感觉身体不舒服，马上向数学老师报告，数学老师立即用额温计给学生测量体温，发现学生的体温为37.5摄氏度。</p> <p class="ql-block"> 数学老师引导该学生到健康观察室找校医。</p> <p class="ql-block"> 校医接到该学生，先给发烧学生一个新的医用外科口罩，让他换戴新的口罩，再用水银体温计给学生复测体温，同时询问有无流行病学史。</p> <p class="ql-block"> 在数学老师引领发烧学生到健康观察室的同时，由本班班主任带领其他学生有序地转到报告厅进行隔离。</p> <p class="ql-block"> 发热学生转移后，转移处置教师帮助班主任转移其他学生到备用教室。消杀人员对教室进行全面消毒。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">通过此次应急演练，我校疫情防控应急工作小组以及全体人员更加明确了学校疫情防控的流程，进一步提升了应急处置能力，对各类突发事件时刻做好应对准备，用实际行动确保全校师生的安全和健康。</span></p>