“返璞归真”教语文 ——小学语文楼坚工作坊2020学年第二学期第七次活动

徐嘉欣

老师

课题

报告

开题

工作坊

提炼

过程

结题

科研项目

我们

　　转眼，工作坊的学习活动接近尾声，成员们于2021年06月03日下午相聚在福山正达外国语小学，开展了本学期第七次活动。

专家报告

　　本次活动邀请了上海市正高级教师、嘉定区兼职教研员、名师工作室主持人须强老师作报告《例谈科研项目的实施过程与成果提炼》。

　　须老师指出一个科研项目完整的研究过程包括：思考选题、申请立项、实施过程、后续事项，并就其中的实施过程、成果提炼进行了重点阐述。

　　课题实施过程包括开题报告、中期汇报、结题报告等。其中，须老师说明了开题论证报告与课题申请书的区别：

1.开题论证报告的重点放在核心概念界定和研究的基本思路上；

2.开题论证报告要对研究目标作出精确定位，确保研究方向正确；

3.开题论证报告要细化研究步骤，使“规划图”变成“施工图”。

同时，须老师出示了大量他参与的课题研究，用一个个鲜明的实例向大家说明了课题研究实施过程中各个部分中应关注的关键内容。

　　此外，须老师提到成果提炼包含项目研究报告中的成果提炼和项目研究推广中的成果提炼，并就教学成果奖申报表、主报告、附件的填写与准备，对大家作了培训，强调填写过程中的一致性、提炼性等。

成员感悟

福山外国语小学 朱书理：

以前对做课题的认识只是为了立课题而去立课题，从来没有深入思考如何在自己的教育教学中去寻找问题，让自己的研究成果真正的为自己的教学所用，促进教育教学质量。听了须老师的专家报告，我明白了课题研究就是日常教育教学过程中的问题解决过程，可以是在教育教学过程中发现的问题，遇到的困惑，也可以是教学实践的问题、学生行为习惯、道德表现的问题、学校教育的问题等。所以现在，我应该把自己的教育教学工作的模式从“经验型”转向“科研型”，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促进专业素养提升。

蔡路逸夫小学 张琳：

本次活动有幸又一次聆听了须强老师关于课题的讲座。须老师一贯以来踏实、严谨、执着的工作态度和科研态度让我深感震撼。作为一线老师，要做科研就是从自己的实践教学出发，去思考、去研究、去总结。研究前期要有明确的“施工方向”、研究初期要有明确的“施工计划”与“施工图”，而在稳步推进的过程中一定要交流、研讨、修正、收集与整理资料，以便后期汇总与提炼。提炼成果又是一门大学问，须老师举了很多课题事例进行分析讲解，让我们似在迷茫中柳暗花明。

三林镇中心小学 姚梦晔：

须强老师将自己之前所做的科研成果作为一个个实例，向我们介绍了一个完整的科研项目实施过程。从开题报告到中期报告，再到最终的成果汇报，每个环节中的要点，他都用最浅显且又最丰富的语言向我们展示出来，并且把各种易陷入的误区也向我们一一点明。可以说，听了这次的讲座，我们对如何规范、优秀地完成一份教科研项目有了极其清晰的认识。尤其是他在提到教科研成果申报表的填写这部分内容时，如何完成规定的2600字内容，他给出了“500字+800字+500字+800字”的方案，向我们提供了可以实践操作的可行方法，真是令人大开眼界！

三林镇中心小学 张佳程：

须老师用例谈的方式做了关于教育科研方面的讲座，对于正要参与课题研究的我们来说很实用。须老师从一个科研项目的完整过程讲到开题报告的基本结构，用一个个科研实例告诉我们如何撰写中期报告和结题报告，最后告诉我们如何巧妙地完成科研项目的成果提炼，这些都是须老师经过多年的科研积累沉淀下的精华，是我们的收获。

竹园小学 唐小薇：

今天的工作坊活动中，工作坊老师们再一次聆听了须强老师关于科研项目的相关主题报告。须老师通过真实的案例介绍，给在场了老师们指点了迷津，给老师们在今后项目研究的过程中理清了思路。其中，须老师通过详细介绍科研项目的实施过程和成果提炼这两方面，进行了深入细致的阐述。开题报告、中期报告和结题报告的基本结构都是有许多的要求和注意点，听了须老师的介绍和案例分享，我们纷纷表示这真是一场干货满满的报告。其中须老师的方法指导帮助我们找到了解决项目研究的遇到的问题和困难。伴随着满满的收获，相信工作坊老师在专家前辈们的帮助下，将更加坚定地走好教研课之路。

金桥镇中心小学 宗杨：

今天须强老师将自己多年撰写课题的经验以及课题实施过程和结题时应注意的事项分享给了我们在坐的老师。于我而言，让我感受最深的还是须老师对待课题研究的严谨态度。小到中央文件发布的时间顺序，大到对课题研究创新性的揣摩，须老师都悉数进行过深刻的思考。我想这样一位治学严谨的老教师是相当令人敬佩的。除此之外今天须老师的讲座让我对课题的中期汇报的基本结构、结题报告的基本结构、成果的提炼，教学申报表的填写等都有了相当多的了解，这些都为今后我自己的课题撰写提供了很大的帮助。

龚路中心小学 黄莺：

在工作坊活动临近尾声之际，须强老师再一次为我们工作坊学员们带来了关于教科研的实施过程和结题的报告，主要讲解了一个科研项目完整的研究过程，着重介绍了“实施过程”及“成果提炼”两方面的内容。 须老师用自己的多个实际案例向我们将课题中的重点、注意事项娓娓道来。丰富的经验，质朴的语言为我们将课题研究中的种种困难逐个击破。最后的“500+800+500+800”的成果奖申报表更是解释得细致透彻，将自己的经验总结全盘道来，为我们带来了满满的“干货”。

施湾小学 张萍：

本次活动，有幸聆听了须强老师《例谈科研项目的实施过程与成果提炼》这一专题报告。整整两个小时的专家报告，须老师结合实例，娓娓道来，条目清晰，内容翔实，毫不吝啬地将教科研的重难点与我们作分享，更为我们一线教师如何“文武兼备”指明方向。新时代的教师，既要上好课，又要写好文，须老师的精妙分享，正是一剂强心针，为难于课题实践与成果提炼的老师给予了极大的帮扶。专业知识上的落到实地，精神思想上的无限引领，衷心感谢须老师的精彩分享！

曹路打一小学 杜历文：

 聆听了须强老师关于课题结题的一系列内容，让我对一个完整的课题有了进一步的了解，特别是在结题的方式方法和整个结题的框架结构上更加明确了。特别，须老师例举了一系列的课题，通过具体的实例让我知道了完整的课题所具备的各项内容，特别是须老师领衔的关于《小学语文读写链的实践与研究》的课题，有图书出版、有影像资料、有教师及学生相应的手册等各项内容，非常具体详细，开拓了我关于课题的新思路。须老师对于教科研的认真及钻研的精神值得我学习。

上南实验小学 钱黎娜：

从教至今对于科研课题的申报经验其实是比较欠缺的，聆听了须老师的报告让我对于教科研课题的申报的流程有了更深的理解。须老师举了不少实例，深入浅出地介绍了如何撰写申请报告，中期报告，成果展示，其中令我印象最深刻的是须老师身为经验丰富的科研实践者，在进行科研的过程中仍然矜矜业业孜孜不倦地修改自己的报告，所做的课题数据全都是自己实践出的，让我受益匪浅，也期待展开自己的科研课题。

新世界实验小学 龚诗剑：

本周四迎来了我们工作坊的倒数第二次活动，我们又见到了须强老师，须老师是我们工作坊的老朋友，在之前的报告中，为我们讲解过教科研的开题过程，这次，须老师为我们讲解了教科研的实施过程与解题。须老师用自己的实战经验，逐一讲解教科研的每个环节有哪些注意点，须老师也告诉我们，一个老师的专业发展不仅仅是上好课，还要会写，会总结。须老师的讲座总是那么生动，因为须老师总是用最朴实的话讲清最复杂的问题。这些年的工作坊活动给我们带来了很多收获，教育教学的办法，为人处事的道理。

张江高科实验小学 徐嘉欣：

关于教育科研项目，须老师从项目申报开始就为我们提供了细致的指导。这一次，他又从“实施过程”和“成果提炼”两方面为我们进行了分析指导。须老师从自身撰写课题的经验出发，告诉了我们很多课题研究实际操作过程中的注意点，不仅使我们醍醐灌顶，更使我们少走了很多弯路。作为一线教师，我们在教育科研项目中要做的就是从教育教学实践中发现问题，在研究中尝试实践，总结经验，促进教育教学质量，提升教师专业素养。须老师的亲身示范更加明确了我教育科研的目标。

北蔡镇中心小学 吴斯娇：

须老师结合了许多课题实例，针对课题实施过程中的开题、中期汇报、结题等内容向我们作了非常接地气的培训，让我对课题的完成的整个过程及注意点有了更多的了解和学习。作为一名教师，科学研究的精神应伴随着我们的教学，从而提升我们的教学专业能力。

摄影： 施湾小学 张萍

撰稿： 北蔡镇中心小学 吴斯娇

编辑： 张江高科实验小学 徐嘉欣