<p class="ql-block"> 为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实好教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件要求，尤溪一中高二年段积极推进育人方式改革，结合学生实际，以关键领域和薄弱环节为切口，统筹考虑，分类施策，精准发力，贯彻落实立德树人根本任务，助推学生健康成长。</p> 作业管理 <p class="ql-block"> 作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。尤溪一中高二年段根据校情和学情加强统筹调控，<span style="font-size: 18px;">控制作业总量，平衡</span>各学科作业数量，提高作业整体效益；各备课组依学科特点，精选练习，编制校本作业，精准设计作业难度，创新作业类型方式；每位教师对学生的书面作业全批全改，并及时讲评反馈，<span style="font-size: 18px;">在课堂教学提质增效的基础上，切实发挥作业的育人功能。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">优秀作业，共赏互学。</span></p> 睡眠管理 <p class="ql-block"> 睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进青少年学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。为保障学生的充足睡眠，保证课堂的优质高效，学校科学制定作息时间表，确保学生每天8小时的睡眠时间；宿管教师制定宿舍公约，加强就寝管理，并及时反馈情况；班主任随时走访宿舍，关心寄宿生的睡眠环境，或进行家访，加强家校沟通。多方合力，坚持刚性约束和柔性管理相结合，同向发力，做好孩子的睡眠管理，帮助孩子养成良好的睡眠卫生习惯。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">深入了解，保障睡眠。</span></p> 手机管理 <p class="ql-block"> 学生使用手机将对学校管理和学生个人发展带来诸多不利的影响。为保护学生的身心健康，让学生专心学习，防止沉迷网络和游戏，高二年段将手机管控纳入年段日常管理，严禁学生将手机带入校园，并细化管理措施，对个别确需携带手机的，年段统一收齐其手机保管在保险柜，并安排专人负责。为解决学生与家长的通话需求，在年段办公室设立座机固话。同时，为增强学生自觉预防意识，远离手机诱惑，学校利用国旗下讲话的契机，加强宣传，使同学们进一步明确了中学生使用手机的危害。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">远离手机，收获成绩。</span></p> 读物管理 <p class="ql-block"> 阅读是一种文化浸染，是塑造灵魂的过程。为发挥课外读物的育人功能，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，培养学生爱读书、读好书、善读书的习惯，推动书香校园建设，高二年段大力倡导各班设立图书角，并鼓励学生将家中闲置的、已阅读的书籍带到班级充实“书库”，资源共享；每个班级的图书管理员定期选借学校图书馆的图书，扩大学生的阅读和图书的流通范围。瞧，这些班级的图书角上陈列着贯通古今中外的各类优秀读物，这些学生手捧智库凝心静气！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">书香校园，文气氤氲。</span></p> 体质管理 <p class="ql-block"> 健康体魄是学习生活的基础，体育锻炼是锤炼意志、健全人格的重要途径。为了科学做好学生的体质健康管理工作，我们严格落实国家体育与健康课程标准，开设各类体育与健康课程。开设了诸如网球、篮球、排球、乒乓球、射击、太极操等体育课程和阳光跑操大课间活动。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">统筹安排，课程多样。</span></p> <p class="ql-block"> “五项管理”是基础教育关键领域的小切口大改革，是落实“五育并举”的重要途径，是解决家校“急难愁盼”问题的重要抓手，是以小夯实基础、以小强化责任、以小彰显情怀的办实事。尤溪一中高二年段将在持续推进“五项管理”工作中优化育人方式，助推学生健康成长！</p> <p class="ql-block">文案：黄晓霞</p><p class="ql-block">审核：罗斯乔</p>