<p class="ql-block"> 为提高我校英语教师教学经验交流，研讨如何提高六年级英语复习效率，提高复习质量。根据大平山关爱学校英语组的教研活动计划，2021年6月3日，滕丽英老师在六（5）班上了一节复习课。中心校辅导员梁蔼主任以及本校全体英语教师参加了此次教研活动。</p> 上课 <p class="ql-block"> 本次教研活动由滕丽英老师执教复习课《Unit1 Meeting New Friends》</p> <p class="ql-block"> 滕老师通过一体机展示了精美全面的希沃课件以及随机点名回答问题，游戏pk等活动对五年级上册英语第一单元的内容进行了复习。</p> <p class="ql-block"> 在本节课中，她通过复习单词、复习介词短语、复习句子、复习课文这四个环节与学生进行复习，由易到难，循序渐进，鼓励学生大胆地朗读，教学环节主要以学生为主体，充分激发学生的潜能，学生态度积极，教学效果甚好。</p> 课堂实况 <p class="ql-block"> 课堂上，同学们注意力集中，专注地听课，书声琅琅。</p> <p class="ql-block">老师们都在认真地听课，做好记录。</p> 评课、交流 <p class="ql-block">滕丽英老师课后对本节课进行了教学反思。</p> <p class="ql-block"> 课后，参会老师对这节课进行了精彩的研讨评议，各位老师对滕老师这节课给予了肯定，同时也提出了亮点和不足之处，并发表了自己的见解和建议。</p> <p class="ql-block"> 最后梁蔼主仼总结复习的方法: 毕业期时间紧，内容多。在复习前，应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生的实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划进行有效的复习。</p><p class="ql-block"> 第一阶段的复习以教材为主，侧重于教材的复习梳理，通过教材中对话和课文的重现来归纳语言点，应注意单词和词组的过关。在梳理教材时利用各册书的目录表所提供的线索对所学的知识进行一次全面的回顾，同时对单词进行分类复习，词汇的复习要注重词域的建立分三步进行教材梳理：</p><p class="ql-block"> 1.复习三年级课本，主要是单词和重点句。课上以学生读为主，进行复习回顾。用往年的期中期末试卷巩固知识，检测复习情况。</p><p class="ql-block"> 2.复习五年级内容，主要针对阅读进行复习。课上再次学习阅读课文，介绍阅读技巧，课后让学生多记多背短文。</p><p class="ql-block"> 3.复习六年级课本。六年级内容特别是下册是重点，要着重复习。提炼出每一单元的重点句型进行复习，让学生有针对性的理解、掌握，老师应多加以精讲，同时适当出些练习和测试进行巩固。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动加强了教师之间的交流合作，使老师们在教学上相互促进、互相学习，达到共同进步的目的，也使老师们对小学英语复习课教学有了更深的认识，进一步掌握了高效课堂的授课方法，实现教学资源共享，携手成长。</p> <p class="ql-block">图片：卢雪雯 梁晓</p><p class="ql-block">编辑：卢雪雯</p><p class="ql-block">初审：谭飞</p><p class="ql-block">终审：梁蔼</p>