<p class="ql-block">文星中学走进杨林堤路社区开展学党史学习教育</p> <p class="ql-block">第一环节：讲党史小故事</p><p class="ql-block">“董存瑞十八岁，参加祖国游击队”的儿歌中拉开序幕，我自己也是第一次去真正的了解我们的小战士。董存瑞，1929年生，河北怀来人。1945年7月，董存瑞参加了八路军，两年后加入中国共产党。他军事技术过硬，作战灵活果决，生前立大功3次、小功4次，获3枚“勇敢奖章”。1948年5月25日下午，解放隆化的战斗激战正酣。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥形暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班先后两次对暗堡爆破均未成功。六班长董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”董存瑞毅然抱起炸药包，冲向敌军暗堡，前进中，他左腿负伤，但仍然顽强地冲至桥下。可桥形暗堡距地面超过身高，暗堡两头又无法放置炸药包。危急时刻，董存瑞用左手托起炸药包，右手猛地拉着了导火索，高喊：“为了新中国，前进！”硝烟弥漫，暗堡炸毁，部队成功突击。董存瑞用生命开辟了一条胜战通道，而自己的生命却永远定格在了19岁……<span style="font-size: 18px;">“抗日烽火孕育英雄、英勇善战功勋卓著、热爱群众鱼水情深、舍身炸堡奉献青春、英名千古浩气长存、缅怀英烈传承精神”是对他的评价。</span></p> <p class="ql-block">第二环节：游戏体验“不要想老虎”</p><p class="ql-block">现在请所有的家长们放下手中的笔，调整您的坐姿到最舒适的状态，闭上您的眼睛，做三个深呼吸。现在您要专注的听我的指令：</p><p class="ql-block">您不要想老虎，您真的不要想老虎。您不要想公老虎，不要想母老虎。不要想东北虎，不要想华南虎。您不要想生活在原始森林当中的野生东北虎到底还有多少只，他们的生存状态又是怎样的。您不要想在黑龙江哈尔滨市的市郊有一个东北虎园，您不要想在那个东北虎园当中生活着三四百只东北虎。您不要想，老虎们会一哄而上去争抢这个活物您不要想，在东北虎的虎园当中，还生活着一些白色的老虎。你不要想老虎，您真的不要想老虎。</p><p class="ql-block">好，请大家睁开眼睛，您脑海里想到什么？不是要你不要想老虎吗？为什么还要想老虎？你为什么不听指令，我们体验结束，你做了努力，我作为老师、家长，我来斥责你，你什么感受？在我们亲子沟通中有没有这种时候？</p> <p class="ql-block">随机抽了四个家长采访，您刚才在想什么？大家都说：“在想老虎”为什么要想老虎，我的指令是“不要想老虎”，家长们都陷入了沉思中。</p> <p class="ql-block">第三环节：一致性沟通模版</p><p class="ql-block">当模版出现后家长一片茫然，当我把因为儿子打篮球晚归的一致性沟通呈现给家长的时候，家长们有所顿悟。紧接着我以孩子玩手机妈妈跟爸爸告状做为练习题，现场进行了沟通。家长们也在尽力去用模版，但是感觉有点吃力。家长们总是觉得说着说着又去质问孩子为什么要玩手机？在一组组练习中，明显感觉到家长们在拼命的往一致性沟通模版上靠，此刻我没有纠正家长们的问题，只是鼓励说了一句：“大家已经很棒了，相信在不断的沟通练习中会有很大的进步。”（不过我确实很困惑，家长们暂时还不能像教师成长坊的我们一样能很好的用例子来练习一致性沟通模版）</p> <p class="ql-block">第四环节：五分钟解疑</p><p class="ql-block">我会利用最后的五分钟给家长们提出自己目前跟孩子沟通交流的疑惑，让每个家长都参与帮助解决这些疑惑，目的在于让家长们倾诉，只要你让他说出来了，他们的情绪也发泄了，下次上课也很愿意继续走进你。</p>