夏日炎炎系浓情，送校活动硕果丰！为提升教师理念，丰富教学经验，达到区域间学校的共同发展，2021年6月4日，由襄阳高新区社会事务办主办，襄阳高新技术产业开发区魏庄小学承办的“高新好课堂送校活动”如期举行。<br><br> 此次送教到校的是黄家小学宋海霞老师和东风小学周梦莹老师，她们都是在第二届高新好课堂中表现优异的老师。 <h1 style="text-align: center;"><b>现场课展示</b></h1> 宋老师根据六年级学生的心理特点，为我们带来的是一节心理健康教育课——我们的网络“朋友”。<br> 宋老师温暖的话语、清晰的思路、扎实的功底，让老师们大有裨益。上课前宋老师用独特的冥想方式探索学生内心需求，让学生的情绪得以释放。课中，宋老师通过放轻音乐，引导学生想象并描述自己应用这些软件时的心情，得到一个结论：人的感受源于内在心理需要是否得到满足。以此为契机，请同学们小组交流，探讨自己使用网络背后承载着怎样的内心需求？你还有什么别的方式满足自己的需求？你想帮助谁实现他（她）的需求？最后宋老师引导同学们进行健康上网宣誓活动，学生明白了在以后的学习和生活中要正确地使用网络。 宋老师的课虽然结束了，但学生之间互相帮助的行为却触动了张毅主任的心，她情难自禁的与同学们分享了当自己遇到负面情绪时是怎么做的，同时也告诉同学们，在遇到不顺心的事时，可以通过写日记，找身边的人倾诉的方式排遣心中的烦闷，做一名快乐健康的学生。 周老师讲授的是三年级《分数的初步认识》，整节课丰盈饱满，体现了数学学科的核心素养以及学科间的融合。周老师以学生喜欢的方式，如分月饼、光头强切西瓜等方式，让学生认识分数½。教学过程中，学生自主探索，自己动手折一折认识更多分数，符合学生认知。最后周老师将语文与数学学科相融合，制作数学日记，记录本节课所学知识点，体现周老师对着这节课的独特思考。 <h1 style="text-align: center;"><b>课后研讨</b></h1> 有意义的时光总是短暂的，听完两位老师的现场课后，听课老师们齐聚一堂，对这两节课进行了研讨。 数学教研员杨华老师要求两位老师从亮点、不足、课堂重建三方面对自己的教学设计进行了说课。 评课环节，老师们畅所欲言，交流了很多听课感想。<br><br> 对宋老师讲的心理健康教育课，老师们表示现在的学生心理比较脆弱，很有必要扎扎实实上好心理健康教育课。这次送校活动，宋老师给我们做了引领，转变了老师们的认知。<br><br> 老师们评价周老师数学课从趣味教学入手，引导学生发自内心的去学习，重在培养学生动手能力和口头表达能力；讲授过程清晰、有条理，对于分数的读法讲解细致，很好地完成了本节课的教学目标。<br><br> 两节课都有一个共同点，就是对学生的评价多元化，善于不失时机地启发学生，如：宋老师在学生思考时间过长时，会说：“你的眼神已经告诉我，你已经有答案了。”周老师在学生折纸过程中会鼓励学生：“你的思考方式真独特。” 心理健康教研员高文莉老师评价宋老师的课联系了疫后学生对手机的依赖性，抓住部分学生把握不好上网时间的实际学情，并结合教育部办公厅下发的关于加强中小学生手机管理的规定，做到从课堂教学落实。对周老师执教的《分数的初步认识》，她表示这节课充分体现了在数学教学中让学生经历“做数学”的过程，周老师以独具匠心的设计、细腻灵活的诱导，将学生推上了自主学习的舞台，真正把学习的主动权交给了学生。课上，为了使学生进一步理解分数的意义，周老师引导学生拿出自己的纸张自由折叠并说出其中一份所占大小。高老师则建议在学生折完后动手把分数写下来，做到读写结合。<br> 杨华老师评价宋老师的心理健康教育课：老师的语言让人如沐春风，像与邻家大姐姐交谈一样，拉近了与学生的距离，挖掘学生内心深处的渴求，真正达到了心理健康教育课的教育意义。<br><br> 对周老师的数学课，杨老师评价这节《分数的初步认识》是分数的起始课、种子课，整节课老师善于引导学生发散思维，建议要培养学生的逆向思维和空间想象力。最后杨老师对数学课教学提出以下要求：1.读懂教材，读懂学生；2.体现学科本质，凸显新知与巩固；3.从直观思维到抽象思维，体现对数学思维逻辑的培养；4.引导学生多层次来进行表真，丰富数学概念的感知。 作为东道主的杨俊华校长对今天在我校讲课的两位老师及远道而来的各位老师表示感谢。听了这两节课，杨校长让我校的各位年青老师要学习兄弟学校的长处，督促自身，不断进步。最后杨校长希望以后这样的活动能在我校多多举行，让老师们快速成长。 张主任对我校承办此次活动表示感谢，对参会的老师们强调知识、能力与素质在人才整体结构中的相互作用，教师要以帮助学生学会学习和强化素质为基本教育目标，全面开发学生的多种素质潜能。现代教育强调尊重个性，鼓励个性发展，主张针对不同的个性特点采用不同的教育方法，为每一个学生的个性充分发展创造条件，特别是青年教师们要做有心人，有想法，在课堂上敢于创新。 本次“高新好课堂送校活动”体现了参与性、互动性，促进了高新区教师之间的相互学习、相互交流，真正实现了教育资源共享，教学经验的帮扶，对教师来说是一种思索、一种提升、一种巨大的影响、一种量的升级。为学科教学和今后的教研教改起到了巨大的推动作用。 美篇制作单位：襄阳高新技术产业开发区魏庄小学