<p class="ql-block">幼儿园是我们每位宝宝的乐园。</p><p class="ql-block">在这里，我们</p><p class="ql-block">希望他快乐；</p><p class="ql-block">希望他独立；</p><p class="ql-block">希望他能学到更多的知识；</p><p class="ql-block">让我们一起陪伴宝贝们探索更多的奥秘🌸🌸</p> <p class="ql-block">游戏是孩子的天性，</p><p class="ql-block">游戏是孩子发展的需要，</p><p class="ql-block">游戏是孩子的“心理维生素”，</p><p class="ql-block">游戏更是孩子学习的方式，</p><p class="ql-block">放手游戏，让孩子在游戏中成长，</p><p class="ql-block">我们会看到一个纯真无暇的世界！</p> 区域活动案例分享 <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 益智区～</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 好玩的多米诺骨牌</span></p><p class="ql-block">观察日期：2021年6月2日</p><p class="ql-block">观察区域：益智区</p><p class="ql-block">观察对象：刘志航，刘佳怡</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">幼儿年龄：6岁</span></p><p class="ql-block">观察方法：追踪观察法</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">游戏背景:</span></p><p class="ql-block">多米诺骨牌，锻炼了幼儿的思维发展能力和逻辑能力，这类游戏又好玩又有趣。我们在益智区里投放了多米诺骨牌，以通过这样的方式，让每个孩子都能在玩中发展自己的思维意识，让逻辑思维顺利发展起来。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">观察记录：</span></p><p class="ql-block">区域活动开始了，航航和笑笑选择了益智区，经过商量后他们两个选择了多米诺骨牌，两个小朋友一起拼搭，并且商量着拼什么，“看看谁的多米诺骨牌坚持的时间最长”，起初他们一起拼搭，两个小朋友有说有笑，共同搭建。后来两个小朋友根据自己的想法自由搭建，一次次的失败但宝贝们没有气馁，而是笑着重新面对，重新开始拼搭，最后宝贝们搭建成功后，增加了新难度，笑笑从中间开始抽出多米诺并保证自己拼搭的不会倒。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">幼儿行为分析：</span></p><p class="ql-block">在经过调整和采取一系列措施后，孩子们最终取得成功并且自己在游戏中增加难度，增加了幼儿的创造性和解决问题的能力。孩子的成长就是在交流中进行，孩子的成功必定会经历一些挫折，本次活动中提高了孩子的自信心。</p><p class="ql-block">案例提供老师:田老师</p> <p class="ql-block">区域时间到了，航航小朋友说“我们一起玩多米诺骨牌吧”！💐💐</p> <p class="ql-block">“咦，怎么倒了呢？”笑笑说。这时航航笑着说：“没关系没关系，我们再重新来。”✊✊</p> <p class="ql-block">多米诺骨牌还有很多种玩法哦，我们看看谁的坚持时间长吧🌻🌻</p> <p class="ql-block">抽取骨牌成功！两个小朋友都棒棒哒🎉🎉</p> 户外自主游戏分享 <p class="ql-block"> 搭建区～</p><p class="ql-block"> 收获新友谊</p><p class="ql-block">观察日期：2021年5月31日</p><p class="ql-block">观察区域：搭建区户外自主游戏</p><p class="ql-block">观察对象：李一航</p><p class="ql-block">幼儿年龄：6岁</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">游戏背景:</span></p><p class="ql-block">自主游戏时间到了，孩子们有的选择戏水区，有的选择搭建区，李一航小朋友选择了搭建区。航航和小朋友的故事开始啦！</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">游戏记录:</span></p><p class="ql-block">航航来到搭建区后，发现小二班的弟弟妹妹已经开始游戏了。游戏材料已经被其他小朋友选择了，一时找不到合适的材料，但是航航没有来跟老师说他没有，而是在仔细观察。观察谁需要帮助，谁可以是自己的合作伙伴。在观察后发现王欣乐小朋友，独自在建城堡。于是航航就说“我可以和你一起搭建吗？”得到了乐乐的同意。然后两个人开始了建城堡的旅程。加入后，航航又找来其他积木，把城堡重新改装，城堡搭建的更加漂亮。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">幼儿行为分析：</span></p><p class="ql-block">孩子在户外宽阔的空间开展游戏，情绪非常愉悦，主动性和参与度都很高。除了宽阔的户外游戏空间，孩子们在游戏中真正需要的是对内容、玩伴、玩法、规则、材料的自主。航航在游戏中，和乐乐在很短的时间里建立起了深厚的友谊。</p> <p class="ql-block">航航来到搭建区，和小妹妹商量一起搭建城堡🏰。</p> <p class="ql-block">你一块，我一块，城堡很快就要建好喽🍭🍭</p> <p class="ql-block">“大哥哥，大哥哥，这一块放哪里呢？”乐乐小朋友拿着一块积木请求大哥哥帮忙🌸🌸</p> <p class="ql-block">一座漂亮的城堡很快就建好啦👏👏</p> <p class="ql-block">“小游戏，大世界”游戏犹如打开了一扇巨大而明亮的窗子，源源不断地把有关周围世界的观念和概念的湍流，通过这扇窗子，注入孩子的心田。游戏犹如火花，它点燃了探索求知的火焰。”</p><p class="ql-block">制作人:杜瑞娟</p><p class="ql-block">初审人:田路</p><p class="ql-block">审核人:王士婴</p>