专家引领一线支招和融校园思研成长——外国语小学迎接市、区教研员下校指导

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天空澄碧，纤云不染，远山含黛，和风送暖。为了促进教师的专业素养，切实关注教师成长，2021年6月2日上午，太原市教科研中心钱学锋主任和杏花岭区教科研中心李晓红主任率领市、区各学科教研员一行十余人莅临杏花岭区外国语小学进行教学听、评课指导。教研员们听了语文、数学、英语、科学、德法五门学科，共计十节课。 　　庞文慧老师在五年三班授课《圆的整理复习》，本节课学生通过课前学路导学回顾了圆的有关知识，并对圆的知识进行初步的整理。课中交流整理方法，体会整理的意义。一同梳理知识，寻找知识间的内在联系，建构网络体系，抓住核心知识。加深对圆知识的理解和掌握，学以致用，灵活解决一些实际问题。学生亲历数学知识的整理过程，培养学生的观察、分析、比较、概括、判断等逻辑思维能力，并初步学会分类整理的方法，感受事物是相互联系的，体会从整体上认识数学的思想，掌握一定的学习方法。 课后，钱学峰主任带领教研员对本节课做出了评价指导：本节复习课的设计符合以学生为主体，学生自主梳理，构建知识体系，体现了复习整理的意义。也指出了一些不足：教学实施可以更好的结合学生课前整理，体现学生多样的整理方式，体会不同整理的特点，指向深度学习。学生课前自主整理的结果可以和课中有机结合。整理的方法应以学生为主体，在交流中，学生体会各种整理的特点，根据需要灵活选择合适的方法。解决实际问题要考虑题本身的实际意义，学习要更加关注学生的深度学习。  张丽老师在四年四班讲解的是有关运算律的整理和复习，这节课张老师着重引导学生对运算律进行初步整理，经过讨论，再次按不同方法整理，构建知识体系，学生通过寻找知识间的联系，把零散的知识进行整理，在练习中提炼运算律的灵活应用，培养学生整理能力。 课后，钱主任在肯定的同时也提出一些建议：复习中应注重区分各种运算律的特点，多进行对比练习，加深学生队运算律的实际应用。留给学生充足的思考时间，交流时间，讨论时间，注重培养学生的数学素养。 张媛老师在五年四班讲授部编版五年级下册八单元习作《漫画的启示》，市教研室梁涛老师及区教研室武红琴老师和马爱玲老师来听课并给予专业的指导。本次习作课张老师把重点放在引导孩子如何观察漫画，难点是写好启示。一节课下来，孩子们在张老师的指导下能够有条理地写出自己读漫画的启示，比较成功。 课后，梁涛主任针对这节课的思路、构架、学法写法的指导给予了肯定。同时也对这节课提出了有效专业的建议：从孩子们喜闻乐见的漫画入手，一开始就能调动起他们的积极性，为欣赏漫画奠定一个轻松愉悦的氛围。课堂上老师的角色要摆正，做好点拨者、启发者，让孩子们自己发现、自己总结、自己提炼，这样孩子们才能真正掌握写作方法。梁老师的一番话如醍醐灌顶，是啊，我们的教学一定不能小看了孩子们的潜力，大胆放手往往会有意想不到的效果！ 一年二班的侯卓颖老师和孩子们一同学习了《语文园地八》，侯老师首先创设了“我的一天”，将“识字加油站”“我的发现”“字词句运用”转换为“洗脸刷牙，讲卫生”“排队出操，爱运动”“交流心情，会生活”三个板块，把并无关联的题目与小学生文明行为规范相结合。并结合整本书进行归类复习。在写话时，借助文本给学生提供范例，完成了难度跳跃。 课后，梁涛主任对本课进行了评价：首先在课堂中设计的游戏激发了学生的兴趣，学生学习积极性很高。其次，在语言文字运用中，从词语到句子层次分明。思维训练由低阶到高阶，具有实效性。在教学时能勾联整本书的知识，行程链条，一环扣一环。最后，在写话时为学生提供了支架，设计的三星评价为以后的写话打好基础。 　　刘芳老师在五年一班以“诚信”为主题展开一节生动的思政课，在这堂主题思政课的学习中，刘老师注意引导学生以精的内容，活的形式，形成学生主动把握，发散思维，灵动氛围的良性循环圈。以“活动”贯穿始终，在活动中促进了学生对诚信的理解、感悟和体验。首先模拟电视节目录制场景，“有话大家说”栏目。从身边新闻出发，引发学生对“诚信”的思考，初步感悟“诚信”是什么。接着做游戏激发学习兴趣，阅读古人诚信做事的故事，从古人身上汲取诚实做人的力量。进而从古代迁移到现代，从孩子们熟知的大企业，到生活中日常所见的早餐店，引发对诚信经营重要性的思考。从孩子生活中找素材，体会诚信交友的重要性。最后联系自己的生活实践，来深入体会诚信的重要，引发对诚信的辩证思考。 课后，太原市教研室郭建岗老师对本课做了点评：首先课堂上模拟电视节目录制场景，不同版块的设计，学生参与讨论的兴趣高涨，在一次次思维的碰撞中，他们从中体会待人诚信的重要性。课堂气氛活跃，学生敢说肯思考，在与同伴，与老师的交流中碰撞出智慧的语言。接着郭老师还针对这课提出行之有效的修改建议：深入了解学情，设计活动将会更有针对性；将“戏”做足，创设真实游戏情景，引发学生深度思考。 张静老师在二年二班授课道德与法治第三单元《绿色小卫士》，旨在引导学生节约资源，环保文明生活，让孩子们成长为绿色小卫士。本节课中，张老师创设了参观纸博物馆的情景，引导学生参观了：历史厅的古代造纸，现代厅的现代造纸，知道了造纸工艺复杂并且会造成污染,明白了纸张的来之不易；调查厅通过了解“纸与树木的关系”，理清了树木与森林的关系、森林与人类生存环境的密不可分；最后实明白了，生活中我们应该把节约用纸落到实处，废纸应该进行回收再利用。 课后，专家给张老师也提出了改进建议：首先，要布置前置作业。例如，新学期始联合科任老师安排作业本的书写要正反两面进行，将节约用纸落到实处；其次，通过三方面来了解我们为什么要节约用纸：①从日常用纸的广泛性以及纸与我们生活的密不可分来了解纸对于我们生活的重要性。②古法造纸感受古人的智慧，体会蔡侯纸为世界文化的传播交流做出了巨大贡献，激发学生的民族自豪感。③从古代造纸与现代造纸复杂的工艺流程懂得我们应该节约用纸。 　　张桂凤老师在三年二班和孩子们一同复习了Module 2《My favourite things》Unit4-Unit6的内容，通过复习单词、句型，引导学生在语境中理解、掌握单词的单复数，并能正确区分，为学生们的语言输出，做好铺垫。 王红丽老师在课后进行了评课：该课是一节复习课，能将所学话题下的课程进行整合，符合当前对教材进行处理的要求，并能很好的体现语言再现、递进螺旋式上升。王老师还指出：语言是交流的工具性，整节课以问题引领对话、交流，能抓住话题，围绕知识点形成知识网。在今后的授课中，希望老师们能将知识结构化，用思维导图建立知识间的联系，语境的创设更真实些。 　　李佳逸老师在五年二班也展开了一节复习课——Module 3 Things we do.Unit7-Unit9单元整合复习。李老师通过三个话题的对话，帮助学生复习每单元的重点句型以及帮助学生回忆四会单词。通过复习词及句型，帮助学生可以运用到实际当中并且会做题。 通过本次评课，英语组的教师们对今后的英语教学有了目标与方向，作为新教师更要加强自身基本功训练，实现知识的内化。在复习课中，要把重点知识再敲响，把易错点再复习，并注重查漏补缺，将书本知识变为学生理解的知识。 武莹老师在三年三班开展了一节科学复习课，复习了第三单元《进化》的重点内容，在这节课中，学生和武老师一起把三单元的知识进行了系统的梳理，并做了一些练习题。整节课学生的积极性很高。 课后，有幸和马老师做了交流，对科学组的教师们启发很大：习题要有多种形式，把知识整合起来让学生应用到实际解决问题中。在今后的工作中，要边做边学，要把科学课上“活”，提高学生的科学素养。 　　郭雅莉老师在五年二班进行了科学《简单机械》复习课。本节课是对“简单机械”的复习，知识点包括：杠杆、斜面、滑轮、轮轴、传动装置的特点和实际应用等内容。郭老师首先从整体把握对本单元内容进行整理、概括。14页的内容提炼出来，做成思维导图，理清学生思路。接着逐个回顾这几种机械的概念及应用，同样采用把文字变成图形、表格的方式，运用对比的方法巩固这部分知识。最后通过做题检验学生对知识的掌握情况。 课后，教研员们对本节课做出了肯定：教学结构清晰。第一步，整体知识的梳理，第二步，深入具体的对每一种机械的概念、生活实际应用进行回顾，第三部通过做题巩固知识。这样的设计有助于知识体系的建构，便于学生条理、系统掌握本书知识点。板书设计好，提炼出本单元所有内容。也对本节课提出了一些建议：教学组织方式可以更丰富一些。今后的教学中，可以让学生展开讨论，学生与学生，学生与教师在讨论中产生共识，学习内容也就丰富了。要把所回顾的知识点与实验建立联系。注意探究过程、探究方法的回顾。从生活应用展开教学，可以调动学生对已学知识的回顾更容易些，能更大程度的激发学生学习的兴趣。 　　各科教研员按学科分组与学校老师展开热烈的评课、交流、指导活动，各学科老师积极参与、热烈讨论、相互交流、认真听取意见和建议。特别是对年轻教师的课进行了详细的评课，对他们课堂上认真负责的教学态度、营造和谐的课堂气氛，启发引导学生积极探索新知识给予了充分的肯定，同时也指出他们在课堂中存在的问题，鼓励他们克服困难。并从关注教学改革、学习新课程理念、教学过程的更加精细有效等方面提出了许多宝贵的意见和建议，使老师们受益非浅。 　　汇报结束后，市、区教研室各位专家首先高度肯定了外国语小学育人理念新，育人目标明，授课老师的课堂教学能力，无论是在教学设计还是学生参与、表达等方面都为大家呈现了较高质量的课堂。同时，也就教学过程中存在的问题提出了建议：如何推进大单元教学实践，把学路卡当成学生学习的资源，唤起学生的认知等；继续摆正教师在教学中的位置，激发学生主动、积极的参与学习，成为学习的主人。 外国语小学校长赵改玲代表全校教师对市、区教研室各位专家的莅临指导，表示诚挚的感谢。赵校长向市、区教研室专家汇报了一年来学校在大主题任务驱动下推进学生深度学习，具体到课堂教学“三个十分钟”的做法。同时表示，全校教师将以此次活动为契机，继续加强学习，苦练教学“内功”，不断提升自己教学能力，在实践中探索，在探索中提高。 此次听课调研指导活动，使大家外小的教师们能有机会获得专家们面对面的指导，拓宽了教学思路、提升了教学认识。相信在各位教研员与名师的指导下，外小的教育教学一定会迈上一个新的台阶！ 策划：赵改玲编辑：张素萍侯卓颖审核：徐平张素萍摄像：樊子琪贾宇歆