静听花开的美篇

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关于“五项管理”有关规定致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

您好！

近期，国务院教育督导委员会办公室印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》，该通知指出，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），这是关系学生健康成长、全面发展的重大举措。为了使学校和家庭携手共育，形成合力，我校特制订系列措施，请各位家长认真阅读相关内容，理解、支持并积极配合我们工作。

　　为了保护学生视力，防止学生沉迷网络和游戏，影响身体健康成长，学校明确规定学生不得将手机带入校园。为把这项工作落到实处，请各位家长做到以下几点：

　　1.不要把手机带入校园。原则上学生不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，需经家长同意，跟班主任提出书面申请，进校后将手机交由班主任统一保管。临时有事需要联系孩子，可以拨打班主任热线。

2.当今社会，手机已经成为人们生活中必不可少的沟通工具，所以不能完全拒绝孩子使用手机。要对孩子讲清手机的危害，不要过度使用手机，同时要引导孩子绿色上网，承担起监督的职责。

3.家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，和孩子在一起的时候尽量不要玩手机，做好孩子的榜样，切忌自身沉溺于网络之中。

4.培养孩子多种爱好和兴趣。家长要注意培养孩子健康的兴趣爱好，如书法、绘画、读书、球类运动、乐器等，还可适当进行有益的社会实践活动，丰富孩子的业余生活，预防孩子沉溺于手机。

　　睡眠对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。学生拥有充足的睡眠是良好精神面貌的关键，是提高课堂效率的基本前提。

　　为保证学生享有充足睡眠时间，特向您提出以下建议：

1.家长应该帮助孩子养成规律的作息时间，每晚就寝时间不要晚于21:20，睡眠时间应达到10个小时。

2.养成午睡的好习惯。我们学校的午休时间都在2小时以上，家长要鼓励和帮助孩子养成午睡的良好习惯，以保证下午的学习质量。

3.给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内的亮度、温度及湿度。屏蔽噪音，确保孩子身心放松，按时就寝。

4.家长要以身作则。行动的影响远远大于说教，父母如果能够身体力行养成良好的睡眠习惯，孩子自然也会效仿。

　　学校将严格落实1—2年级不留书面作业，3—6年级作业不超过60分钟的规定，不给家长布置作业，不要求家长批改作业，不用手机布置作业。

　　在孩子作业方面，希望家长能够做到：

1.培养学生学习自觉性。建议家长与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。

2.鼓励学生自主完成作业，如孩子学习中需要帮助，家长指导要注意分寸，家长可以先给予提示，然后让孩子独立思考，认真完成相关学习任务。

3.建议家长不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，额外增加孩子的身体和心理负担。

4.如果孩子因身体或其他原因不能正常完成作业，家长清跟老师说明情况。老师会酌情对孩子进行特别辅导或减轻作业量。

　　我们学校历来重视学生学科素养的培养，“海量阅读工程”的实施，就是我们对孩子语文学科素养培养的重要举措。我们精心挑选了符合孩子年龄特点、主题鲜明、内容积极、可读性强的优秀书籍作为必读和选读书目，家长可根据实际情况自行购买。同时，我校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

　　为了将读书落到实处，特向各位家长提出以下倡议：

1.家长课余时间多带孩子去书店、图书馆阅读，培养孩子从小爱读书、勤读书的好习惯。

2.希望家长每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

3.鼓励孩子积极参加各种读书活动，在活动中感受到读书带来的乐趣。

4.教育孩子爱护图书，不损坏图书。

培养学生科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。我校按照上级教育主管部门要求，1-2年级每周开设体育课4课时，3-6年级每周3课时。学校全面落实大课间体育活动制度，保证学生每天30分钟大课间活动，每天不少于一小时的体育活动。

　　为了让孩子拥有更加健康的体魄，相关建议如下：

1.家长要督促和陪伴孩子进行体育锻炼，增强体质，拥有健康体魄。

2.体育运动前，叮嘱孩子做好准备活动，以免造成运动损伤。

3.关注孩子身体状况，发现疾病及时诊治，有既往病史或不能参加体育锻炼的，要及时告知老师，以免影响孩子身体健康。

4.关注孩子视力保护，引导孩子养成科学用眼习惯，随时纠正孩子不良的读写姿势。

　　学生的健康成长是我们共同的目标，也是我们不懈的追求，为了孩子的身心健康、茁壮成长，让我们携起手来，落实“五项管理”的相关规定，为孩子的终身成长奠基！

洮南市实验小学

2021年6月3日