精准目标高效复习激发动力提升质量——金山、园区、六坝、三堡学区“六年级语文复习课研讨”联片教研活动

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“ 教而不研则浅，研而不教则空。”为了进一步落实县联片教研活动精神，促进教育均衡发展，加强各校之间的教研合力，形成“片区互动、整体推动”的教研工作，提升教师专业能力和教育教学质量，2021年6月4日，金山小学、园区学校、三堡学区、六坝学区联片教研活动在我校举行。 　　本次活动以“如何做好六年级语文复习工作”为研讨重点，通过“课堂引领、教师点评、专家讲座、互动交流、自我反思”的活动形式，落实了对知识的系统整理，提高了复习效率。 精彩纷呈的课堂展示 　　金山小学张宗新老师执教的《非连续性文本阅读》，教学设计有高度，老师充分关注学生的主体性，引导学生拓展思维、积极探索，“先学后教”“顺学而导”，达到了“渗透方法”“总结学法”的教学目的。 　　教师语言流畅，循序渐进的引导学生掌握非连续性文本的阅读方法。 三堡裕展小学的田莉老师，引导学生认识常见的病句类型、交给学生修改病句的方法，并提醒学生遵循修改病句的原则，培养了学生的实践能力与创新意识。 　　六坝学区的张玉萍老师执教的《非连续性文本的阅读》，教师充分把课堂还给学生，通过多层次的练习，使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展。 　　园区学校的汤瑜老师执教的《十里不同风，百里不同俗》，教师精力充沛，语言精炼，具有较强的应变和调控课堂的能力，她活跃的思维和流畅的语言深深吸引了学生，课堂上学生兴致盎然，“飞花令”把课堂气氛推向了高潮。 精彩纷呈的课堂吸引着大家，领导和老师专注地听课，认真地做笔记。 妙趣横生的课堂点评 　　来自各学校的评课代表，对今天的课进行了准确而又多角度的评价，充分肯定了他们课堂的优点，同时也说出了自己的困惑，大家互相取长补短，智慧共享，感到收获很大。 高屋建瓴的经验交流 　　针对如何做好复习工作，来自各校的代表一致认为，小学语文复习要对所学的知识进行归纳整理、查漏补缺、迁移训练、拓展提升，使学生形成一定的知识体系，培养学生举一反三、触类旁通的能力，同时提高学生运用知识解决问题的能力。 最后学校领导进行了全面的点评，从整体上提出了如何做好六年级复习工作的要求，建议发挥集体的力量，落实知识，为学生后续的发展打下坚实的基础。 　　此次联片教研活动，我们既分享了课堂中取得的硕果，也发现和解决了复习过程中存在的一些问题。只要老师多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，我们的教学之花就会争奇斗艳、绚丽多彩! 编辑：李明亮毛泽莲审核：李世松刘荣