绿荫不减来时路，添得“咕咚”三两声

凡凡

扬州市江都区第七次课程游戏化推进会在如皋高新区实验幼儿园成功举行。 天蓝如洗，微风不燥，柳芽初露，白鹅嬉水，花蕾含苞待放，新绿怯怯初萌，仿佛一个个欲说还休的故事。她们悄悄生长，静静酝酿，等待着惊艳众人！ 　　6月4日上午，江都幼教团队100多名骨干园长教师在扬州市江都区幼教教研员特级教师吴雪梅园长、如皋市教育局幼教教研员姚亚云及熊凌燕老师的带领下来到高新区实验幼儿园观摩课程游戏化展示活动。 戏咕咚，乘课程之风 每个孩子都是一块未经雕琢的宝玉，给他一根枝干、给他一汪水源或者其他，他会做什么？咕咚堡里的传来了这样的答案：是烧烤架、是引流的渠道、是我们写生的地方。 抓住契机，生成课程，源于孩子，乐享其中。孩子们在种植区里采枣子、在彩虹渠戏水、在饲养区帮助孔雀敷蛋宝宝。情趣化的自然角、合理化的区域布局、多元化的课程展示墙，每一处都透露着“幼儿为本”的理念，让与会人员驻足观看。 咕咚堡里，多样玩沙、竹筏漂流、柴米油盐、野战对抗……大家看见了孩子游戏经验的积累，感受到了课程游戏化儿童立场的磁性。 观摩人员对该园的自主游戏活动给予了充分肯定，对孩子们专注游戏的状态赞叹不已，纷纷拍照记录。 研咕咚，散课程之彩 怎样才是课程游戏化？高新区实验幼儿园蔡春燕园长与冒亚梅、肖芸两位老师与同仁们分享如何利用资源做课程《咕咚有“源”，源出精彩》。以本园实际为出发点，树立“一日活动皆课程、一切存在皆资源”的课程理念，带领老师们梳理、利用、开发园所特色资源“咕咚堡”，抓住幼儿的兴趣，将课程的枝蔓交给孩子，引导孩子们去探索、发现，让课程活起来。 品咕咚，畅课程之谈 扬州江都区幼教教研员吴雪梅园长高度肯定高实幼老师自内而外的课程意识。课程游戏化给幼儿提供的是一个生长的平台，在这里，幼儿立主体，老师勤发现才能使游戏化扎实推进。 如皋市幼教教研员姚亚云老师从业务园长培训、区域共同体建设、微小园展示等方面与大家分享了我市在课程游戏化建设道路上如何让教研真正落地，让老师们智慧成长的具体做法。 她表示课程游戏化带给幼儿的不仅仅是身体的自由，还有精神上的成长，当把资源交给幼儿，引导幼儿发现、探索、记录、表达，远比教师的高控更有效。我们始终应保持本心，将选择权交给幼儿，引领他们在自然环境下茁壮成长。 　　相约“课程游戏化”，你我共行。通过此次活动，我们与江都的幼教团队共同探讨、一起学习，更深层次的感受到了“课程游戏化”的“魔力”与“乐趣”。 如何有效利用资源，将课程渗透进幼儿一日活动中？如何创设适宜支架支持幼儿的深度学习？如何让课程更持续，更深入，更具灵活性？带着这些问题，我们将着眼于当下，一路前行，一路探讨，努力成长！