集体备课和谐共进 ——头陂中学综合教研组开展电子备课课前研讨校本教研活动

童真

集体备课，共同提升。为了充分发挥集体智慧，促进教师备课能力，提高课堂教学质量。2021年6月3日上午，头陂中学综合教研组开展“电子备课课前研讨”校本教研活动，主备人徐同珍老师说了《酸碱盐的化学性质及其应用》复习课的思路，先引导学生归纳酸碱盐的知识结构，理清思路，讲典型例题，学生练习。 然后老师们讨论了酸碱盐的知识点会出现的实验探究题和计算题的类型，又设计了几个典型的题目。 　　2021年6月3日下午，由徐同珍老师在九（4）班进行了课堂展示。她通过多媒体和学生复习讲义的配合让课堂气氛更活跃，学生注意力更集中，目标更明确。 　　徐同珍老师一口流利的普通话，激情四射，有较强的课堂掌控能力，把课堂交给学生，自主学习，合作学习，师生探讨，多种方法并用，教学效果较好！ 　　课后，综合组成员及时进行评课活动。首先徐同珍老师介绍了这节复习课的设计理念，同时进行了反思。 　　李凯军老师说，这节酸碱盐的复习课徐老师首先让学生在解决实际问题之中，总结酸碱盐的化学性质，体会酸碱盐的化学性质的应用。徐老师的选题从简单到复杂，层层递进，旨在帮助学生梳理酸碱盐部分的知识点，加强知识点之间的联系。 　　刘传东老师说，徐老师能引导学生在解题时，将酸碱盐的化学性质应用在解题中，有一个较为清晰的思维过程，培养了学生的思维能力和解题能力。 　　工会主席黄绚说，徐老师整节课以学生活动作为教学的中心环节，在宽松、自然、和谐的氛围中，让知识、方法、能力如泉水般流进每位学生的心田。 　　本组其他成员畅所欲言，大家对这节课给予了肯定，一致认为这节课和多媒体技术有效的结合，更能体现这节课的丰富性。 　　我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向，只统一思想，不统一教学具体过程，倡导把集体备课和独立备课有机结合起来。每位老师都能积极接纳集体生成的智慧，修正原先的教学思路，从本班学生的实际情况出发，设计自己的教学方案。