<p class="ql-block"> 时间如白驹过隙一般，一晃即逝。炎炎夏日，短暂的六天培训，总有一种意犹未尽的感觉。来自乌鲁木齐的各位专家们个个都激情澎拜、满面笑容、仔细认真、授课过程中内容由易到难、由少到多、由简到繁给我们这三十位学员带来了一场初中语文的视听盛宴！</p><p class="ql-block"> 于细微之处着眼，在平凡的地方发光发热，这是李萍老师让我们在培训期间所感受到的。她的讲座《关于统编初中语文写作教学策略思考》从点到面的将初中语文知识点联系在一起，初中语文作文就是记叙文写作、说明文写作，议论文写作的进阶关系。七年级在于重点培养学生写作兴趣和良好的写作习惯，八年级在于继续培养一般写作能力，九年级则以议论文写作为主，初步尝试文学性写作。写作教学的突破口，即是在庞大的一般知识群中提取真正有效的精准知识；也就是说写作是经验的改造，经验从生活中来。</p> <p class="ql-block"> 李萍老师关于中考命题指导的讲座，也充分调动了在座老师的积极性，正值中考来临，期末将近，这堂课有如微风细雨，为知识干涸的我们送来滋润心田的养料。同时也让我们明白了历年中考的考点，把握复习的目标，引导了教学走向。举一反三，在期末考试中亦如此，我们也要按照循序渐进的步骤去复习，不可乱打仗，自乱阵脚，做任何事情都应有计划的去开展，一步一个脚印，踏踏实实的成长。</p> <p class="ql-block"> 张颖老师则以一己之力担起了作文教学，古诗群教学示范课的重任，几天的示范课，也将张颖老师的深厚教学功底展现在我们眼前，吾心安处是吾乡，在老师的讲解之下，我们好像和陶渊明一起种豆南山下，感受着他的心远地自偏，也好像在和杜甫一同喝止抱走茅草的孩童，在屋漏床湿的夜晚一同期盼着安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。悠扬的背景音乐早已将我们引入课堂中；她说学习一首诗就要了解一个人，而我好像在不知不觉中就将陶渊明和杜甫的生平明晰于心中，也向往着和他们一样，与时代共进退，共繁荣。</p> <p class="ql-block"> 之前对王玉桂老师便早有耳闻，如今是真的见到了，初见只觉亲切，相处过程中最被吸引的还是老师的为人。她的一节《善于说话，做一个智慧的人——中考语境表述复习专题》不仅让九年级的孩子听的津津有味，更让我们在座的老师自愧不如，为他人鼓掌，虽然在平时生活中我们都在说，可是繁杂的工作，每天忙碌的我们是否为孩子鼓掌，这引起了我们的反思。是啊！有师如此，学生有何理由不爱老师不爱学习呢。</p> <p class="ql-block"> 三位老师的才华横溢，意气风发无不在我们的脑海里留下深刻的印象，也让在座年轻老师切切实实领悟了唯有“吾日三省吾身”，注重反思，谦虚求教，在痛苦中磨砺，历经磨难，方能锻造成美丽的珍珠。</p> <p class="ql-block"> 学习的路永远是快乐和享受的。董卿在《朗读者》中说：冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。那么，语文老师遇见“国培”，又是怎样的呢？是他乡遇故知的欣喜；是久旱逢甘霖的惊喜；更是痛失挚爱而复得的狂喜，我们倍感珍惜。期待我们学到的丰富成果化成种子，能够在今后课堂上繁花似锦，果实累累。更期待我们与国培的下一次美好相遇！</p>