<p class="ql-block"> 6月4日上午，区教师发展中心刘莉莉主任带领各学科研训员一行莅临我校，针对初三年级开展听课、评课、研讨等全方位视导工作。</p><p class="ql-block"> 研训员深入课堂，进行听课及指导。并与各学科教研组进行充分的交流、研讨，给出切实可行的中考备考指导建议。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">语文组</b></p> <p class="ql-block"> 要求每周用至少一半的课时用于写作复习，内容如下： 强化作文审题训练，提供各种类型的作文题，适当增加材料作文比例； 巩固各种文体的基本写作框架：记叙文的三幅画面、三次点题；议论文的三个分论点；演讲稿的格式，开头、结尾和段首句，注意内容的针对性和语言的感染力；书信、日记的格式； 指导学生整理写过的作文，熟练使用自己熟悉的作文素材，需覆盖成长、情感、文化生活、社会生活四类。与此同时每周做一至两套综合试卷，练习中考真题，适应中考题型和难度。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">数学组</b></p> <p class="ql-block"> 建议：</p><p class="ql-block"> 1、分层复习指导：对于优生，给更多的时间思考，放手让学生有更大独立思考空间，自我提高。对于基础较弱的学生，巩固基础，盯着每一题过一遍，争取基础题拿到分。双管齐下，同时进行；</p><p class="ql-block"> 2、让学生自己梳理试卷题型，考察知识点，做到心中有“数”，从而做到有方向、有目标的复习；</p><p class="ql-block"> 3、总结答题技巧，强调答题规范。以题引知识点，将知识具体到题型中掌握。每天进步一点点；</p><p class="ql-block"> 4、查漏补缺，稳中求进。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">英语组</b></p> <p class="ql-block"> 建议巩固基础知识板块，每节课坚持一套单选和填空题的随堂练习。每做必改，重点讲评。 回归课本，把书本上的句子认真背读，在写作练习中，鼓励学生去使用这些句式。 所有学生都要抓好基础题，优生可以选择性练习任务型和首字母等较难的题型。 整理和归纳一模二模试卷，查漏补缺，化繁为简。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">物理组</b></p> <p class="ql-block"> 建议：</p><p class="ql-block"> 1、小综合练习，保持孩子们的做题手感；</p><p class="ql-block"> 2、查缺补漏，做到孩子们简单题不丢分；</p><p class="ql-block"> 3、细心审题，规范答题，做到孩子们会做的题不丢分；</p><p class="ql-block"> 4、重点实验，生生互评，尝试多种评价方式，让更多的学生动起来；</p><p class="ql-block"> 5、回归课本，关注课本中的综合实践活动，如密度计等；</p><p class="ql-block"> 6、用好区里所发资料；</p><p class="ql-block"> 7、情感交流不能忽视。多找学生们谈谈心；</p><p class="ql-block"> 8、发挥团队作战精神。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">化学组</b></p> <p class="ql-block"> 要求重视基础，回归课本，当堂的限时训练注意时间给足； 重视做题习惯的培养，尤其是学生审题习惯； 穿插综合练习练，保持做题感觉，训练考试技能； 加强师生交流，注意学生的心理疏导。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">道法组</b></p> <p class="ql-block"> 建议在巩固基础知识上提升，每节课坚持分板块过重点盲点知识。 回归考点，带着学生梳理考点间的联系，鼓励学生充分建联。 回归中考题，带着学生审清各种题型，理清思路，以不变应万变 整理和熟悉进场资料，查漏补缺。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">历史组</b></p> <p class="ql-block"> 建议：</p><p class="ql-block"> 1、复习过程中使用中考原题，并将题目进行整合，按照不同历史阶段进行整理；</p><p class="ql-block"> 2、讲解过程中不仅是讲解题目背后的知识点和解题技巧，同时也要关注各个知识点之间的逻辑关系；</p><p class="ql-block"> 3、各个知识点之间的内在联系最好通过时间轴的方式呈现；</p><p class="ql-block"> 4、帮助学生再次构建知识体系。</p> <p class="ql-block"> 感谢区教师发展中心各学科研训员对我校中考备考工作的关心和支持，此次的视导为之后的课堂教学指明了方向，注入了强心剂！</p>