<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">观察时间：2021年6月4日10:00-11：00</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">观察地点：小班建构区 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">观察对象：吴骐均</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">观察目的：观察幼儿在建构活动时的表现。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">观察者：潘群英</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">观察实录：活动前，吴骐均做了游戏计划，计划围绕如何拼接雪花片用绘画方式画出来。</span></p> <p class="ql-block"> 活动开始不久，吴骐均激动的把我喊到他的身边并举起他的作品说：“老师，看，房子、马路。”我笑了笑说：“你可以试着把房子做得再大一些吗？”他皱着眉头沉默了一会儿：“我可以再拿点雪花片吗？”“当然可以！”我刚说完。 他便不再说话，专注于他的作品创作之中。有时还会自言自语几句：“这是房顶，房顶上有人站上面看风景！ 过了一会儿，他抬头四处张望，当他看到我时开心的笑着说：“潘老师，我好了，你看！”他拿着作品的小手晃个不停，一直在向我展示他的创作成果。 “这是房子吗？”“不是，这是变形金刚。你看。”我仔细一瞧，别说，这变形金刚做得还真是逼真。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 观察分析：雪花片是一款符合幼儿年龄特点的玩具，幼儿可以根据自己的想象、创造去摆弄拼搭雪花片作品，并从中发挥自己的想象力及动手能力。吴骐均在活动中的状态体现出他其实在建构的经验上是很缺乏的,只是根据自己的已有经验和兴趣在玩。由于年龄小，缺乏与同伴的合作意识。 </p><p class="ql-block"> 观察策略： 1.在任何活动中要及时地引导鼓励幼儿合作，从而促进幼儿与同伴之间的合作能力。2.通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。</p>