热闹的夏天★★★汇鑫街道中心幼儿园大一班第14周教学活动集锦

汇鑫街道中心幼儿园

幼儿是独立的个体，儿童的情绪不仅是情感变化的晴雨表，而且会影响到他们今后的智商、情商、创新能力、健康状态。本周通过“热闹的夏天”，让幼儿在认知、感知夏天的过程中学会自我保护，享受夏季各项活动带来的快乐。 晨间自主区域活动 美工区：《折纸蝉》目标：能自主地根据步骤图折出蝉并进行装饰。 几位小朋友先认真的观察图里面的折纸步骤，看完之后自己动手去折。中途有幼儿折不了的再一次进行观察图中的步骤，再进行操作。在活动中小朋友之间也相互帮助，有看不懂步骤图的幼儿一起观看探讨。幼儿之间解决不了的，教师在旁边引导。 益智区：《小小统计员》通过科学活动《小小统计员》，让幼儿尝试从多个角度观察立体图形，理解立体图形被遮挡部分的空间关系。本次区域让幼儿进一步学习遮挡技术的方法，正确的点数立体图形、数量。幼儿看图数一数，积木的总数及各种颜色积木的数量分别写在相对应的括号里。 本区域幼儿请从右边4幅图中找出与左边图形颜色互补的图。陶重硕说：老师是这边儿的黄色放到这个白色整体就变成黄色啦。建语：这边儿白色的位置，我找后面的绿色补过来整体就变绿了。每位幼儿的理解都有各自的想法，很快的找到相补的图。 户外活动 户外活动之前老师和小朋友沟通你们想玩儿什么区呀？多数幼儿说我们想玩平衡区。老师说今天你们的愿望实现啦，我们本周轮到平衡区了，所有的小朋友高兴的蹦了起来。 和好朋友合作搬运我们需要的物品。 看看我们的小朋友多聪明呀，用垫子来搭了帐篷在底下乘凉。还有做了蹦床我们在上面看谁蹦的最高？谁可以蹦的时候脚🦶🦶🦶🦶碰到屁股。还有的小朋友用垫子把自己藏起来。炜迪把自己和垫子组合成大订书机。 户外活动《大床》三位小美女，一开始用垫子做了帐篷，并在帐篷底下乘凉。来了一阵风，把他们的垫子吹倒，羽彤就展开之后踩到上面蹦了起来。悠悠看到了说我有个主意，我们来制作大床吧。这里体现了幼儿遇到问题随时调整、转换思维。所有的床铺完之后，并且脱掉鞋子在大床上蹦来蹦去。这里体现了幼儿生活细节，知道要脱掉鞋子才可以上床。玩了一段时间他们感觉特别热，就换了一个位置，跑到树荫底下继续他们的活动。这一细节体现三位幼儿随着周围环境的变化，及时想办法解决。 现在的天气稍微热些，有时幼儿玩儿的满头大汗会为他们担心。再看看他们玩儿时的每一个开心的笑脸，也能感觉到他们心中的无比喜悦。 到收玩具的时间了，安吉箱特别的重和大。几名幼儿通过有的站在上面抬、有的在下面抬、还有的做小指挥官来指导大家合作。体现了幼儿之间遇到问题都想办法解决，幼儿之间合作的力量是最大的。 幼儿的好习惯从每个细节表现出来，我们每次都会把玩的物品送回家并摆放整齐。 室内表征 户外活动回来我们喝完水，又到了我们室内表征的时间啦。我们自主的选取喜欢的水彩笔，把户外与好朋友之间的事情记录下来、遇到的问题画出来、我们和好朋友怎么解决的都一点点的记录下来。 分享交流 建语：我变成了一只毛毛虫在地上爬着走路。云杰：我们搭建了一个滑梯，我们在上面滑下来，再站到上面往下跳。紫桐：我们搭建了一个舞蹈教室，学习老师在教我们练舞蹈课。梦涵：我们一开始弄了一个帐篷，后来帐篷歪了。雷铭说弄一个大蹦床，我们又挪到树底下去玩儿啦，还教给我舞蹈。炜迪：建语变成毛毛虫，晓涵问他几个月了，他说两个月了。我说你应该变成蝴蝶啦，他飞起来我们都想去摸一摸这只蝴蝶。霖文：我们搭建了一个笼子，后来把上面变成了一个大滑梯。 雷铭：我们一开始搭建了帐篷，我又说弄一个大蹦床吧，我们就在上面蹦来蹦去。感觉热了，我们就找了一个树底下玩。我又教梦涵练舞蹈啦！羽彤：我和雷铭我们三个一起玩儿大蹦床，后来又到树底下去玩儿了。炜迪：建语变成了一只毛毛虫，后来他飞起来了，我们都想去摸一摸他。之傲：我和刘玉轩我们搭建了一个高的东西，刘玉轩站到上面塌了。后来我们修好刘玉轩又站到上面又塌了。老师这时说你们看看怎么样不让它们塌了，我又从新拿了一个高的柱子搭起来，这会儿没有塌。忠烁：我和张广宁一起拿正方形的积木搭建了一个房子，玩了一会儿广宁走了，后来他又回来了我又出去了。王若溪：我一开始和炜迪搭了一个帐篷，后来又和周紫桐、杨晓涵看见建语变成毛毛虫，后来他飞起来啦，我们都去摸一摸。 集体教学活动 科学活动《小小统计员》目标：尝试从多个角度观察立体图形感知图形空间存在形式，理解立体图形被遮挡部分的空间关系。学习遮挡计数的方法，正确点数立体图形数量，享受探索成功的喜悦。 物品导入让幼儿展开想象，激发课前兴趣。首先出示积木，让幼儿猜猜用来做什么？雷铭：这不是我们在操场玩的大型积木吗？隽宜：我们要在屋里接着玩儿吗？总结：对，今天我们要和它玩个不同的玩法。 接下来老师出示拼摆不同造型的图片（部分遮挡关系的立体图形），让幼儿估算说出用了多少块儿积木。 我们来帮助好朋友做好记录。 每位幼儿选一张图，在桌子上根据图进行搭建。老师引导幼儿从多个角度观察造型中被遮挡的部分。 请幼儿向前来清点积木的总数，再次引导幼儿注意造型中被遮挡的部分。并于第一次估算数量进行对比。 接下来请幼儿和老师一起把造型拆散，数一数它用了多少积木，进一步理解造型图中遮挡的关系，并于估算的数量再一次进行对比。 主题区域活动 益智区：《孔雀开屏》目标：进一步操作感知十以内的加减运算，增强思维的灵活性。 每位幼儿手中一个孔雀身体，老师再次准备有十以内加减算式的彩色羽毛卡片。过程中幼儿先认真观察羽毛算式的卡片。最后把算式答案对应在孔雀身体上的数字上。三位小朋友中，牟隽宜小朋友运算能力强一些。雷铭一开始挺快的，中途以为只找加法的算式忘了减法。在老师的引导下，雷铭及时纠正自己的方法。在其中的一位小男生，他的运算比牟隽宜稍微慢一些，过程中他一直沉稳、有耐心。 户外体育活动 户外体育活动《套圈走》目标：练习膝盖套圈走、跳的技能，发展动作灵活性。玩法，把呼啦圈套至膝盖，两腿分开撑住圈不让其掉下来，在场地上自由的走、跳。 特色活动 黏土《翠鸟》先让幼儿了解翠鸟的生活习性之后，再请幼儿仔细观察翠鸟黏土的制作图。观察完之后，让幼儿回到自己的制作区域开始制作。中途对制作不太清楚的幼儿可以相互沟通，并且让幼儿仔细进一步的观察图再次进行操作。 每一只翠鸟都是幼儿通过自己努力制作出来的，每位幼儿都感觉自己做的是最好的。 幼儿园一周的快乐时光又要结束了，祝大朋友小朋友周末愉快。 编辑：大一班老师审核：马春平、赵凯