<p class="ql-block">为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实全国教育大会精神和立德树人的根本任务，以“落实学科育人价值、提高教师专业能力”为目标，突出名师+研修共同体的引领和辐射作用，西安市车辆中学大学区高中“聚焦课堂 提升学科育人价值”教学研讨活动在西安市长安区第七中学举行。李俊英工作室成员、沣东新城高中英语名师+研修共同体主持人刘鹏老师及研修共同体成员参加了本次研讨活动。</p> <p class="ql-block">长安七中校长李源涛致辞</p> <p class="ql-block">沣东新城教管中心副主任、沣东新城中学思政名师+研修共同体主持人樊春利老师讲话</p> <p class="ql-block">李源涛校长为专家颁发聘书</p> <p class="ql-block">英语“同课异构”课题为高一必修4 Unit 2 Working the Land ：Reading--A Pioneer For All People。长安七中王进老师从学生拍摄的自家耕地引入，引出农业科学家袁隆平。整节课以袁隆平的生平、成就、梦想和品质为主线，层层递进，环环相扣，读写结合，很好的践行了英语学科育人价值。</p> <p class="ql-block">车辆中学魏柯茹老师的课从世界耕地数据和饥饿儿童图片引出，通过设计时间轴了解袁隆平的人生经历、爱好和梦想并引导学生学会描写人物。在最后thinking环节引导学生思考为了自己、为了国家、为了世界能做些什么，从而对本节课的内容进行了高度升华。板书设计更是让人眼前一亮、印象深刻。</p> <p class="ql-block">接着，活动进入研讨环节。首先两位老师进行教学反思，随后研修共同体的教师代表进行了研讨交流。车辆中学严老师认为这两节课切实践行了立德树人，落实了学科育人，实现了从了解语篇、到深入挖掘、再到超越语篇的迁移与应用。沣东中加学校马老师认为这两节课阅读任务分配紧凑，话题引入贴近学生生活，尤其细讲了明喻这种修辞手法；同时她也提出了建议，希望在翻译的部分再升华一下情感教育，以及读后续写部分再多给学生一点时间。高新一中沣东中学朱老师认为，王老师的课运用了智慧课堂，激发了学生的学习积极性，学生踊跃抢答，课堂气氛活跃。魏老师的课教学环节环环相扣，紧密联系主题，并运用问题链有效追问，让学生更深入地理解文本，同时也提出了建议，希望可以增加学生之间的互动。研讨活动主持人杨老师对两节课进行了高度评价，并对如何有效进行课堂分组合作学习提出了一些建议。</p><p class="ql-block">最后，专家刘鹏老师对两节课进行了点评，她认为两位授课教师能树立语篇意识，帮助学生实现了从表层信息到深层信息的理解。在阅读中教师能够指导学生运用多种阅读策略，如预测、略读、扫读来提升阅读能力；两位老师能够运用视频或图片直观的让学生意识到超级杂交水稻的优越性。王进老师能够关注语言赏析，让学生感受修辞手法明喻的美；魏柯茹老师能够整理时间轴将零散的信息结构化，帮助学生更好的理解语篇信息。两位老师的板书设计新颖，能够结合文章的主题进行高度总结和情感教育，并且两位老师能够以读促写，落实从语言学习到语言运用的学习目的。此外，两位教师重视语言学习和思维品质培养相结合，着力培养学生的文化意识，培养学生的社会责任感和国家认同感，落实了学科育人。</p> <p class="ql-block">通过此次研讨活动，参会教师受益匪浅。大家纷纷表示，将以此次活动为契机，不忘初心，砥砺前行，今后将以更大的热情投入到教育教学工作中，促进教学水平再上新台阶。</p>