“道”中有法，“法”中有道，——胜利教育管理服务中心（开发区分局）小学道德与法治优质课评选在丽景小学举行

锋利无比

6月3日—4日，胜利教育管理服务中心（开发区分局）2021年度小学道德与法治优质课评选活动丽景小学举行，来自全区的8名教师参加评选，轻松有趣的小组活动、独具匠心的课程设计，彰显了小学道德与法治课堂的精彩。 　　胜利运输小学薄贝贝老师执教的《慧眼看交通》。她从“世界无车日”引领学生思考：交通出现了哪些问题。孩子们根据自己的生活经验进行了交流，总结出了交通事故、噪音污染、灯光污染、交通堵塞、尾气污染、能源、车位、动物迁徙等交通问题。通过分组讨论放手让孩子们开动脑筋、群策群议尝试寻找解决这些问题的方法，培养了孩子们解决问题的能力和社会责任感。最后孩子们变身“绿色交通设计师”，针对现在的交通问题和人们的需求对未来交通进行了大胆畅想。一个又一个活动节奏明快，毫无拖沓的疲劳之感，又不浮于形式。教师既是活动的引导者也是活动的参与者，教师提供的视频、图像、文字资料都非常前沿，且有代表性，有说服力。本节课融合了开发区“学为中心理想高效课堂”的教学理念，体现了小学道德与法治综合性、实践性、活动性的学科特点，提升了学生核心素养。 　　育才学校的彭国霞老师，通过引导学生复习，让学生进一步巩固当代交通运输给我们带来了巨大的快捷、便利的观点；通过师生现场的情景模拟活动，让学生经历平稳驾车的心情舒畅到发生交通事故的心情低落的心理体验，让学生明白当代交通运输发展也会带来一些负面问题。迁移默化的让学生经历了辩证看待问题的过程。 教学中，彭国霞老师用一个个引人入胜的活动，一组组生动形象的视频贯穿课堂；高效的课堂活动，身边的视频情景，让学生如沐春风，乐不思蜀，亲身经历知识的过程。整个教学过程充分体现以关注学生发展为中心，以关注学生学习为主体的“学为中心”课程理念。 课堂总结时，彭国霞老师引导学生总结本课的学习内容，帮助学生筑立未来的交通强国梦。 　　东凯小学张燕华老师执教的三年级下册《慧眼看交通》。交通是城市的脉络，快速发展的交通极大地方便了我们的生活。在这一课的教学中，张老师通过“我是小小诊断师”“交通问题大家谈”“我是小小设计师”三个环节，引导同学们了解了现代交通为我们带来便捷生活的同时也带了不利影响，知道了国家、政府为解决交通问题所采取的措施，最后引导同学们发挥自己的奇思妙想，用手中的画笔描绘出对未来交通工具的畅想，用自己的创意为绿色交通出谋划策，鼓励同学们长大后能把自己的设计努力变成现实。整堂课既有老师的引导，又体现了学生的主体作用。张老师的课活泼轻松，好玩有趣，教学环节层层递进，环环相扣，梯度上升，自主学习与合作探究交互融合的学习方式为学生搭建了良好的学习的平台。 　　黄梅老师执教的《慧眼看交通》，还没上课就被黄老师的课前谈话所吸引，黄老师抓住孩子们的兴趣点，进行追问引领，循循善诱，体现了“学为中心”的理念。 黄老师这节课通过交通问题望远镜，交通问题大看台，绿色交通小提案，未来交通设计师这四个活动来进行。“交通问题大看台”这一活动孩子们通过听一听，闻一闻，数一数，看一看的方式，调动多种感官了解了噪音污染，空气污染，停车困难，交通拥堵等交通问题。黄老师和孩子们一起计算丽景南区的停车位情况，通过数字让孩子们切身体会到了停车难。整节课孩子们不但认识了交通发展带来的问题，而且为解决交通问题提出了自己的解决措施，增强了环保意识，树立了尽自己所能践行绿色出行、低碳出行的理念。 正如黄老师所说，有梦想就有希望，大胆创新的孩子们，努力练就本领，将来用智慧为中国交通提供发展方案，为世界交通提供中国方案。 　　锦苑小学的李凤英老师执教的是部编版道德与法治四年级下册《中华民族一家亲》。李老师通过播放歌曲和在地图中寻找少数民族的方式，创设情景带领学生感受我国是一个统一的多民族国家，激发了学生的自主学习兴趣。进而根据学生的兴趣，分组交流汇报，了解不同民族之间的交往交流交融，进而懂得“各民族谁也离不开谁”。整节课，教学环节循序渐进，突出了学生的主体地位，引导学生了解了灿烂辉煌的民族文化，激发了学生的民族自豪感和民族责任感。 　　海河小学的庞丽丽老师执教的是部编版二年级下册《学习有方法》。庞老师通过贴近学生生活的谜语导入，激发了学生的兴趣；引导学生在24点游戏中，发散了学生思维，明确了方法的重要性；利用“小侦探，大发现”的形式，引导学生进行细致观察，在比较中，形成自我判断和选择。本节课，倡导学生在分享中反思成长，感受到了分享的快乐。 　　实验小学的刘娟老师执教了二年级下册《学习有方法》一课，刘老师从故事导入，不仅激发学生学习的兴趣，还引导学生认识到学习要讲方法。在教学过程中，刘老师通过玩24点游戏、观看视频、小组交流等方式，让学生明确能否学得好，细节见分晓。方法虽多，适合自己的最重要。整节课，刘老师注重对学生学科核心素养的培养，体现以学生发展为本的教学思想，能将中小学德育内容细化落实到课堂教学之中。学生课堂参与程度高，自主学习和合作学习意识强。学生思维活跃，善于思考和质疑，能提出个人观点或生成有价值的新问题。自主探究和合作学习组织有序有效，不流于形式。刘老师对教学内容有深刻的理解，教材处理和教学过程有创新性，教学风格特色鲜明。 　　晨阳学校的郭燕芳老师执教的是部编版道德与法治二年级下册《学习有方法》。郭老师以魔术的方式巧妙的激发了学生的学习兴趣，又结合扑克牌的游戏开拓了学生的视野，借助贴近学生生活的图片及视频归类总结了学习方法。课堂上，青春富有活力的郭老师，带领学生找到了适合自己的学习方法，并且学以致用，有效的落实了“学为中心”的教学理念。 　　本次活动为开发区道德与法治教师搭建了一个良好的交流平台，不仅加强了各校之间的互联互动，促进了优质教育资源的共享，同时为教师的专业成长和教育教学能力的提升起到积极的推动作用。 供稿：丽景小学审核：张俊连