标兵送教展异彩课改路上共成长——独树镇中小学第二轮标兵送教纪实

独树镇中心校关霞

“六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波。”在这骄阳似火的六月，在这花草茂盛的六月，在这歌声欢腾的六月，独树镇中心学校组织了第二轮课改标兵送教活动。 6月3日在独树一中、独树五中、独树镇小、独树实验小学依次开展了“独树镇中小学课改标兵六月份送教活动”。 　　活动由中心校陈旭主任、韩运太主席带队，由我镇第九届中小学课改标兵（李平、王红献、郭颖、董慧、张书荷、张杰6位老师）送教，各片区学校累计共300余名老师轮流参加培训学习！ 小学组 　　小学语文是独树镇第一中心小学的董慧老师执教二年级看图写话《植树》。董老师的《看图写话》的指导课，整节课比较开放性，指导学生大胆想像，培养学生学会观察看图方法，从整体到局部把自己所看到的、想到的大胆说出来，先指导学生有条理地说出来，再引导学生习作到点评步步深入。 　　小学数学由张书荷老师送教六年级数学《比和比例》一课。《比和比例》这节概念课，张老师为了让学生对比和比例的知识形成整体的认识，又能把握着知识之间的联系与区别，达到触类旁通，一举多得。她巧妙的将比和比例的知识对比复习，深化基本概念，巧用知识网络，从而总结出复习的技巧，达到了预期的效果。 　　小学英语由张杰老师讲授四年级英语课《lesson 9 Let's learn》。张老师课堂上带领学生做传递认读单词卡片的小游戏，给学生营造了一个非常轻松愉快学习氛围。引导学生学会了本课的重点单词和句型，并带领学生能够灵活的使用这些句型。张老师的课堂肢体语言生动有趣，而且能够及时对学生进行学习币奖励，大大调动了学生学习的积极性和兴趣！ 初中组 　　李平老师执教的是九年级阅读专题课《如何以 “貌”取人》。本节课教学重点是要求学生掌握人物描写的方法，懂得这些方法对表现人物的作用，并让学生学会认真观察生活、热爱生活，做生活的有心人。李老师课堂上先从学生以前接触过的课本中的经典形象入手，让学生在复习巩固描写人物的基本方法和各种描写人物方法的同时，加强学法的引领，然后结合《试题研究》中现代文阅读专题中人物形象分析的方法，解读《孔乙己》、《变色龙》中人物特征，最后学以致用，用学到的分析方法完成《解析与检测》中指定的现代文阅读篇目。整堂课教师创设民主和谐的课堂气氛，把课堂充分地还给了学生，让学生畅所欲言，如行云流水，步步流畅，充分地达到了知识的渗透，能力的培养，情感的交流，有效地训练了学生敏锐地观察力，发展了学生的思维能力，激发了学生的想象力和创造力。  王红献老师执教的是七年级数学课《图形的全等》，本节课教学目标明确，重难点突出，教师精心设计，新颖有趣，充分的调动了学生学习数学的积极性，体现了以教师为主导、学生为主体，以知识为载体、以培养学生的思维能力为重点的教学思想，教师的教学方法适合每一位学生的发展，提出的问题具有针对性，为了探究三角形全等的条件，教师提出问题，引导学生分别从“角”和“边”的角度分析，培养了学生分析、探索问题的能力。在课堂教学中，教师尽量为学生提供“做中学”的时空，不放过任何一个发展学生智力的契机，让学生在“做”的过程中，借助已有的知识和方法主动探索新知识，扩大认知结构，发展教师能放开让学生主动参与师生双边活动非常好，从学生的回答和板演看，教学效果非常好。   　　郭颖老师教授的是七年级英语听说课《Unit8 Topic2 SectionA》，郭老师口语准确流畅，快慢适中，教态亲切自然。本节课着重强调“听先于说，说促进听”，通过四季复习导入，以歌曲快速吸引同学们的注意力和学习兴趣，教学过程通过引入重点词汇、预设问题、图片连线、挖空练习等多种形式，提问、合作等方式对课程内容进行反复的强化练习，最后以情景练习进行复习巩固，较完整的完成了本节课的学习目标。整堂课充满了生机与活力，渗透着新的教育理念，教师的一举手，一投足，一眼神，都深深感染着学生，给学生极大的鼓舞。 　　课后开展评课交流环节，首先由送教老师针对本节课的设计思路与大家认真地进行交流；听评课老师积极发表自己的想法，就目标设定、过程推进、教学策略运用、板书设计和教学评价等诸多方面展开讨论。在相互的交流与思想的碰撞中，共同探寻教学真谛。 　　评课活动结束后，中心校陈主任、韩主席分别对活动做出总结，并对课堂教学提出意见要求；一是要精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点，二要处理好内容与形式的关系，三要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值，尽量要让学生在读书中感悟文本，四努力提高自身素质。 6月份的送教活动虽已经结束，但课改永远在路上，我们坚信：只要勤于播种，精心耕耘，多交流，多学习，多研讨，我们的课堂一定会争奇斗艳，异彩纷呈，我们的教育事业一定会更上一层楼！