<p class="ql-block">蒙氏教育把“以儿童为中心”放在最重要的位置，强调一切教学活动及环境创设等根据孩子的需要及发展特点进行设计。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">蒙氏教育在以儿童为中心的核心理念中也提出了三个要求(我们常称为三个尊重)，即：</p><p class="ql-block">1、尊重孩子的人格;</p><p class="ql-block">2、尊重孩子的个性差异;</p><p class="ql-block">3、尊重孩子的成长规律。</p> <p class="ql-block">在蒙氏教育中，教师需要通过对孩子的观察及时发现孩子处于什么敏感期，进而顺应敏感期为孩子创设适合其身心发展的环境，提供满足孩子心智发展的工作材料，让每个孩子都能够在教育环境中找到符合自己兴趣需求的工作，从而不断建构自我、完善自我。</p> <p class="ql-block">1、以儿童为中心尊重孩子的个性差异要做到：让教育跟着孩子走、跟着孩子的接受能力和兴趣走。</p><p class="ql-block">2、教育不能走的太快，让每个孩子在自己的节奏中成长为最好的自己。</p><p class="ql-block">3、教育不应拔苗助长，而应帮助孩子向下扎根，因为根深蒂固方能枝繁叶茂。</p> <p class="ql-block">"以孩子为中心"不是将孩子作为绝对重点，满足孩子的一切要求。</p><p class="ql-block">当你不确定孩子的行为和需求是否在合理范围内，蒙氏教育的原则可以给予你明确的参考:</p><p class="ql-block">1.不伤害自己</p><p class="ql-block">2.不打扰他人</p><p class="ql-block">3.不破坏环境</p><p class="ql-block">如果不违背以上的原则，那就去尊重孩子，追随孩子吧。</p><p class="ql-block">有原则的自由，让孩子发展出健全的人格。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">English Circle and Phonics Circle June 4th</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> This week in English Circle we combined all our animals and sorted them by their initial sound. We sang “Big Black Bear,” “Rain Rain Go Away,” “Animal Sounds Song,” and played Doggy Doggy Where’s Your Bone. This week we also introduced the new topic of summer and summer activities. The vocabulary introduced was swimming, mosquitos, barbecue, beach, and sunburn. Our sentence structure was “In the summer I like/don’t like…</p><p class="ql-block"> This week in Phonics Circle we continued our shared reading and reviewing our sight words. We also read the book Does A Kangaroo Have a Mother Too. </p>