<p class="ql-block"> 岁月清浅，时光无言，欢声笑语迎来了六月的绚烂。不经意间，夏天真的来了，生命里最热烈的日子开始了，我们教师成长的脚步也越走越坚实。</p><p class="ql-block"> 6月4日上午，二实小教师发展工程4名成员，走进辽河路小学，开展本学期的第三轮校际交流研讨活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">活动安排</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">课堂展示</span></p> <p class="ql-block">翟艳霞老师：《用字母表示数》</p><p class="ql-block"> 课始的提问，引发学生产生学习兴趣，通过交流，理解用字母表示数的基本知识；关键性的提问——用字母表示未知数究竟有什么用，是课堂的核心问题，贯穿全课，引领了全课后续所有的教学活动。<span style="font-size: 18px;">课堂体现了“学生提问，以问引学”的鲜明特征；教学</span>思路清晰，课堂展现出简约和朴素之美。</p> <p class="ql-block">王琼老师：《漏》</p><p class="ql-block"> 《漏》这篇课文，是全册最长的一篇课文。长文怎么教、学生学什么？王老师紧扣单元教学要求，利用交流平台的提示让学生明白复述的概念，学习复述的方法。通过发现、寻找故事中的规律和画示意图让学生复述故事，实现了“长文短教”，高效完成了教学目标。</p> <p class="ql-block">高晓红老师：《这样想象真有趣》</p><p class="ql-block"> 本节课中，高老师以故事为载体进行构思，以常态化的蚂蚁作为引流，进行示范性表达；孩子在启发中脑洞大开，表达有序。一节有趣的习作课，扬童年的情趣，表思维的逻辑，现习作的本质。</p> <p class="ql-block">李志华老师：《手指》</p><p class="ql-block"> 课堂中，针对学过的内容，李老师从复习入手，让学生体会“智慧来自于我们的手指”；接着从丰子恺是一位漫画家切入，让学生在“找—读—赏”中体会语言的风趣幽默，感悟“幽默来自于内心”，学习用别样的眼光看待事物，乐观对待生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">互动交流</span></p> <p class="ql-block"> 课例展示完毕，老师们齐聚一起，对四节课进行有针对性的评价。</p><p class="ql-block"> 首先，四位授课教师分别进行说课及课后反思。接着，进入评课环节。老师们本着互相学习，共同提高的目的，积极发言，相互交流，将本次研讨推向高潮。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">领导点评</b></p> <p class="ql-block"> 辽河路小学田艳丽校长在总结中表示，校际交流带动了青年教师的快速成长，既锻炼了教师课堂教学应变能力，又丰富了教学经验，活动要长期坚持下去。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，教师进修学校栗主任全程参与，在点评了课例后，肯定了校际交流研讨活动的实际意义，对两校领导能组织这样的活动给予赞赏。</p> <p class="ql-block"> 本次校际研讨交流活动，不仅加深了两校之间的友谊，还为两校教师加强交流搭建了平台。教育没有终点，学习也没有止境。我们一直都在路上！</p>