科研引领促发展奋斗教育新征程——记一〇三大学区校长微论坛

长春市第一〇三中学校

首夏犹清和，芳草亦未歇。5月27日下午，一〇三大学区的校长们来到〇三中学亚泰校区，参加了秦洪国名校长工作室校长微论坛活动，进修干训王刚主任应邀参加了此次活动。 首先，〇三中学秦洪国校长对参加论坛的各位校长和王刚主任表示热烈的欢迎，并希望能通过此次活动，各学校研思共进，真正秉承科研为先的思想，让教育科研成为学校发展的不竭动力。 接下来七位校长分别从科研基础、重大课题研究、促进学校内涵和特色发展、建设思路等方面进行了汇报阐述，内容精彩纷呈，各有千秋。 明珠小学何芳校长作了题为《守正创新笃行致远科研引领学校可持续发展》的交流发言。 何校长介绍了明珠小学根据学校实际情况，建立四级教育科研体系：校长室——教科室——教研组——课题组；构筑了校长牵头、各领导分工明确、教师全员参与的组织网络和运行机制，使教科研工作有一个较为完善的组织保障；构建起了一支“一体两翼”的教育科研队伍，即以全体实验教师为教育科研的主体，以教研组长为核心的教研组、备课组为左翼，以学校领导、科研骨干为经纬形成的科研网络为右翼，全面建立起一支规范、过硬的科研队伍。然后从规范管理、促进内涵发展，深入课题研究，突出务实创新等方面介绍了学校的教育科研工作，守正创新，笃行致远，自信阳光。 南岭小学陈春颖校长作了题为《科研引领教师团队建设与专业发展》的交流发言。 陈校长介绍了南岭小学始终坚持“创建于教师团队，立足于课堂实践，成长于专业研究”的教师专业研修发展之路。让团队带动集体，让集体共享教研，让教研提升专业，让专业提高质量。形成了“在工作中学习，在学习中工作——工作学习化；在工作中研究，在研究中工作——工作研究化”的教师专业研修模式，走出了一条“草根化、多元化、纵深化” 的团队行动研究发展之路。 东岭小学赵春淼校长作了题为《生态课程，观照学生健康成长》的交流发言。 赵校长介绍了在长春市南关区“生态课堂”的研究行动中，作为实验学校，我们立足自身的发展基础，以课程建设为切入点，确立“观照学生健康成长，着眼学生未来生活”的课程实施理念，把课程作为一项系统的育人工程来建设，不断提升学校发展的核心力。 自强小学李海军校长作了题为《科研引领研训结合提升学校办学品质》的交流发言。 李校长介绍了规范课题过程管理，促进科研工作发展，健全科研工作管理网络，以课题研究与研训结合，提升教师教科研能力，推动教师专业的发展等方面汇报了自强小学在科研课题方面的工作，重点介绍学校借助活动载体促进教师课题研究的深化，以课题研究为引领，深化教育教学改革。 98中学袁波校长作了题为《初心所系未来可期》的交流发言。 袁校长介绍了98中学将科研工作作为引领学校走出困境的突破口，确立了 “传承、创新和发展”的工作思路，学校秉持“为学生幸福成长的未来奠基”的办学宗旨，遵循学生成长发展规律，关注学生身心健康发展，进行了心理健康、生命安全等一系列课题的研究，在“十四五”期间，我们将组织班主任、德育教师、学科教师申报班团队建设、多样课程等相关课题，以此增强班级的凝聚力，促进学生个性化发展。 南关实验学校甘玉国校长作了题为《高扬教科研风帆教学之舟平稳致远》的交流发言。 甘校长介绍了教科研一直是南关实验校的重头戏，前几年在103教育集团的怀抱里吃了几年的偏饭，因为学校青年教师多，新进教师多，秦洪国校长把师培和教研的力量多倾注在南部校区，无论是新进教师的培训，新班主任的培训，新进教师的磨课，新进教师的基本功测试，甚至师徒结对仪式都放在了南关实验校来实施。那个时候南关实验校的教科研多依赖于103中学本部校区，没有形成自己单独的力量。近两年，南关实验校在103 教育集团进一步呵护与引领下，中小学教科研自成体系，尤其是教研形成了自己独特的风格，观课、研课、磨课、读书学课，成为教师们的迫切需求，很多青年教师听了师傅的课后才进课堂，教科研成为了我校教学平稳进行，永续发展的保障。 一〇三中学秦洪国校长作了题为《科研引领谋发展擘画卓越绘蓝图》的交流发言。 秦校长介绍了学校以“卓越教育”的理念为引领，紧紧围绕“质量提升全面育人”的办学目标，抓队伍、重管理、强质量，始终坚持走科研引领发展之路，为质量强校、科研兴校奠定了坚实的基础。完善科研组织机构，提升科研管理质量；以主导课题为引领，提升学校办学内涵；夯实多种研究路径，促进教师专业发展；深化课堂教学改革，提升教育教学质量；构建多元课程体系，提升学生核心素养；发挥辐射引领作用，促进教育高质量发展。从学生好习惯一览表、风车节、秋叶节等方面介绍了〇三中学近几年来科研的开展情况。 秦校长针对各位校长谈到的科研及学校发展遇到的问题，和大家共同探讨，就科研不扎实问题，提出我们要做真科研，管理者带领教师真参与，不追求“大”、“新”，选择的课题要落地，要真正能解决教育教学中实在的问题，不怕“小”，要“真”、“实”；就学校教师老龄化问题，提出“尊重“的理念，组织老教师茶话会、老教师欢送会……校长们热烈研讨，共同寻找解决问题的路径。 最后王刚主任总结讲话，对此次微论坛给予了高度的评价，各位校长准备充分，在秦校长的带领下认真梳理了学校的科研工作，深度思考了制约学校发展的因素，带着问题来，共思共研共进，实现了大学区区域内的互培自培。 砥志研思，笃行致远。一〇三大学区各成员校将以此次论坛为契机，钻研内涵式发展之路，我们将不惧风雨，青丝成桥，乘着“科研兴师”、“科研兴校”、“科研兴教”之风，努力开创〇三大学区教育科研新格局，力促区域科研工作再上新台阶，为全面推进南关教育的内涵发展、创新发展和可持续发展而努力奋斗！