浓浓语文情，名师送课行—赵玉翠名师赴杨庄小学送课助学活动

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为充分发挥名师的传、帮、带作用，解答乡村教育教学的困惑，助力乡村教育的发展。2021年6月4日，齐鲁名师工程人选、山东省特级教师赵玉翠赴杨庄小学开展助教活动。本次送课助教活动共分为： 1.赵玉翠、蒋洋洋老师同课异构部编版语文四年级下册教材中的一则童话《巨人的花园》。2.反思评课。3.交流互动三部分内容。 首先蒋洋洋老师给大家展示了一堂课。蒋老师善于引导学生。她抓住花园情景的变化、感觉的变化和人物态度的变化，引导学生展开想象的翅膀，对孩子们见到美丽花园时的反应，巨人训斥孩子时的凶恶态度，训斥孩子后花园的荒凉，拆除围墙后花园的和谐。引导学生通过想象进入到童话优美的意境中，使之感同身受。学生的思维、情感在富有感染力的教学语言、富有启发性的过渡语、适时的教学点拨和反复的朗读、品味、互相启发中逐渐清晰、丰富，内心的体验与文本的情感更靠近，内心的感悟与文本的内涵更吻合。小练笔环节，让学生运用本节课学到的词语、写作手法进行创作来描写巨人的变化，使学生在实践中内化语言、运用语言，增强了语文综合学习能力，同时又在训练的过程中升华了人文内涵。 接下来精彩的课堂是由名师赵玉翠老师来执教的。赵老师有强烈的语言训练意识，整堂课都在一种自然，舒畅的情境中无痕地进行着语言训练。让朗读成为学生阅读学习探究的重要手段,指导朗读，重点抓住巨人的语言，读的方法多样化。同时鼓励学生进行拓展性阅读，文本里有许多想象的空间，通过让学生想象巨人发火时的表情、动作、心理等让学生在引读点拨中，在细细的品味语言中，在对比朗读、想象说话中，理解童话的内涵。让学生想一想，说一说，既加深了对文本的理解又训练了学生的表达能力。整堂课下来，赵老师让学生在读中体会巨人的自私、冷酷、不愿与孩子们分享花园，导致了春天的远去，最后通过巨人的醒悟来揭示：能和大家分享的快乐才是真正的快乐。 观摩了两节课之后，赵凤华校长组织老师们一起互动交流。在此环节中，讲课的两位老师从课前预设、课上生成、课后效果及重难点的把握等方面谈了自己的想法，两校的老师们毫无保留地陈述了在这次活动中自己所受到的启发和收获，老师们有了前进的方向。赵玉翠老师指出备课方面解读教材很重要，根据单元目标备课，备出自己的感受、自己的体会。首先自己不看参考书，如果备不下去了，要及时请教。结合自己的成长，最重要的是自己用心思考，一点一点地琢磨；积极乐观地上课，不怕批评，虚心接受；积极向名师如窦桂梅、薛法根等学习，反复听他们的讲课录像。上课时一定要重视“读”，读出感情，读出语感，重要的内容更要反复读；教学方法不能离开教学内容；讲内容的时候，抓住几个“点”突破，不要面面俱到。赵校长就我校的办学理念及教育教学工作进行了介绍，真诚地希望今后两校间多加强互动学习，为老师们创造更多的锻炼机会，不断地在尝试中提高教学水平，真正地成长起来！ 爱心无止尽，送课显真情。漫漫帮扶路，涓涓手足情。送课下乡活动，创新了学校教研活动工作方式，推助了教育资源的均衡化，实现了双方教师你提高我发展的双赢效果。一次送课活动，对于帮扶学校来说，教学辐射功能也许只是杯水车薪，但在今后的校际交流帮扶工作中，我们将以此为开端，进一步加大交流力度，定期组织研讨学习，送去更多的精神粮食和爱心温暖。赠人玫瑰，手留余香，教育扶贫送温暖，我们在路上！