<p class="ql-block"> 怀着对教研的热忱，带着对教育的思考， 6月3日下午，文山市第二小学州级课题《小学英语应用情景体验式教学模式分析与研究》的开题报告研究会在牛晓俊主任的主持下隆重举行。同时，学校还有幸邀请到文山市第四中学李加亮校长和文山学院人文学院那丽芳主任两位课题专家莅临指导。</p> <p class="ql-block"> 课题负责人罗少强老师分别从:研究目标、研究内容、研究方法、研究假设和拟创新点、研究重点和难点、技术路线、实施步骤、课题成果的预期和呈现等方面对课题进行了认真全面地陈述。致力于丰富和创新小学英语教学模式，促进学；同时引领英语教师的专业成长，促进教。</p> <p class="ql-block"> 参与本次开题报告的全体教师都全身心投入到其中，认真做笔记。</p> <p class="ql-block"> 随后，课题组成员代表郑雪桦老师发言，全体课题组成员在研究的过程中将弘扬二小协同合作的团队精神，在共同的课题研究中，积极发挥个人在理论探究或课堂实践等方面的专长，一起学习，一起探讨，一起分享成长的幸福和快乐！</p> <p class="ql-block"> 听了罗老师的汇报，两位专家对该研究课题给予了充分的肯定，并对存在的问题提出了宝贵的建议。</p> <p class="ql-block"> 李加亮校长在研究方向、研究方法和研究过程三个方面分享诸多宝贵的经验。首先，在研究方向上他提出三点建议:一是课题的研究过程中可以将其他学科也渗入研究；二是要注重师、生、家长和社会群体的多元性评价；三是教师要加强引导学生的学，激发学习兴趣。其次，在研究方法上他提出要注重资料收集法，并在教学中实行学生带动法，由小及大，一部分优秀学生带另一部分学生，一个优秀班集带动整个学校。</p><p class="ql-block"> 此外，在研究过程中他提出要注重课题阶段性成果总结与展示，以更好的督促课题成员有质量的落实任务，并鼓励成员们认真尽责，持之以恒的完成课题研究任务。</p> <p class="ql-block"> 那丽芳主任对课题的研究价值和研究内容给予了肯定，指出该课题的研究重难点要突破的主要是评价标准和方法，并提出课题组在研究过程中任务分工应再细化到个人等合理化建议。</p> <p class="ql-block"> 王子开校长提出殷切希望，他强调，课题研究是教师个人发展的需要，也是学校内涵发展的最高形式，希望课题组成员团结协作，一起努力做好课题研究，切实提高大家的科研能力。</p> <p class="ql-block"> 会后，舒红玲副校长与课题组成员和参与教师进行交流，并提出殷切希望，鼓励各教研组教师立足教研，以研促教，提升育人智慧。</p> <p class="ql-block"> 今天是一次课题的开题报告会，也是二小课题研究的新开端，科教引路，以科研提高学术水平；立足教研，促教促学，不断提升教育教学质量，二小的明天一定会更多元，更灿烂!</p> <p class="ql-block">摄影:牛晓俊 赵晓婷</p><p class="ql-block">编辑:赵晓婷</p><p class="ql-block">审核:舒红玲</p><p class="ql-block">签发:王子开</p>