同课绽风采异构促教研——迁安市小特研修部“专家引领，智慧成长”语文研修活动纪实

幸运儿

“竹色溪下绿，荷花镜里香”。2021年6月3日，迁安市小特研修部在迁安市扣庄中学报告厅举办“专家引领，智慧成长”语文教研活动。以外聘专家理念为引领，以迁安市骨干教师实践为示范，开展教学评研行系列活动，助力教师专业成长，参加活动领导有：扣庄镇中心校陈立国校长、小特研修部高飞燕老师、各实验小学、各乡镇小学校长、教研员。参加活动的教师有迁安市语文研修中心团队全体成员、扣庄镇全体语文教师，约200名教师。自2019年暑假开学小学语文全部使用统编版教材后，怎么用？语文应该怎样去教?这些问题缠绕于一线教师的心间。作为一名小学语文教师，我们深知“得语文者得天下”。但我们作为一线教师，该怎样从学生的本体入手，培养兴趣，提供方法、落实语文核心素养？以课堂教学为入口，润物无声地滋润学生的心田？这些问题一直萦绕在心头……<div>　　本次语文教研活动共两个环节：上午采用同课异构的形式，由授课专家梁恕俭老师和扣庄镇中心小学申庆伟老师共同展示，同课异构的主题是统编版小学语文四年级下册《“诺曼底号”遇难记》；下午由授课专家梁恕俭老师做《学习兴趣来源于创生》的报告。</div> 扣庄镇中心校特邀专家：梁恕俭，北京华师教育研究院副院长，原《中国教师报》编辑记者，新浪博客达人，高效课堂培训师，中语会课堂教学研究中心研究员，曾任山东璎轩实验学校校长。著有《教育诉状与理想教育》《诗意语文与高效课堂》《角色教育》《每课一诗》《合作学习》《兴教之魂》等，编有《问道课堂》《高效课堂100问》等。申庆伟，扣庄镇中心小学教导主任，迁安市骨干教师。迁安好课堂特等奖、唐山市优质课一等奖获得者。本次活动由扣庄镇中心学校教研员徐艳荣老师主持。《“诺曼底号”遇难记》这篇课文按照事情的发展顺序，讲述了“诺曼底号”邮船被一艘装有螺旋桨推进器的大轮船“玛丽号”撞破，情况十分危急。在一片混乱中，船长哈尔威命令用救生艇救乘客，由于他机智、果断，结果乘客得救，而他自己却随着沉船被海水吞没。哈尔威船长在危难之时，舍己救人、沉着机智、指挥有方的崇高形象永远留在了人们的心里。本篇课文有详有略、详略分明，运用了大量的人物语言描写和环境描写推动了故事情节的发展，充分展示了人物的高尚品质。申老师引导学生抓住细节描写体会人物的思想感情；然后组织学生自主学习：第一步，浏览课文，说说文章主要对哈尔威船长进行了什么描写？当学生自学得出主要抓住语言来描写哈尔威船长的结论后，老师又追问：“为什么主要抓住语言来描写哈尔威船长？请结合当时的情形说一说。”引发学生对于写作真实性的思考。第二步，默读课文，画出描写哈尔威语言的句子，用简洁的词语概括他的英雄品质，在旁边批注，并用一句话说说哈尔威船长是个什么样的人。第三步，研读语言，抓住“两道命令”“一段对话”，深刻感知哈尔威船长忠于职守、舍己救人、冷静果断等崇高精神。扣庄镇中心小学王大海校长在教研活动现场认真听课做笔记。对于这次讲座，老师们也表现出极高的热情，每一位老师都认真聆听并做好记录。扣庄镇中心校陈立国校长和授课专家一起认真听课并作笔记。 　　在梁恕俭专家嘹亮的歌声中展开了“诺曼底号”之旅，一首歌曲的调,《诺曼底号遇难记》的词，梁恕俭老师气沉丹田的歌喉，瞬间让人眼前一亮。 古希腊思想家普罗塔哥说：“学生的大脑不是一直等待灌满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”那么教学的艺术不仅在于传播本领，而且在于鼓励、唤醒、鼓舞，专家老师用小组合作探究，引导学生探究原因，学生兴味盎然，踊跃猜想。生词的处理，带入文中应用，组员自主选择词语，更好地巩固了生词，依次小组展示，完美呈现“自嫁接”，组内任务层层递进，环环相扣，可见梁恕俭老师的扎实学识，用心的设计，专家老师并不急于告诉学生答案，引导学生读课文，从文中寻求答案。 　　梁老师的讲座在诗意中遨游，在歌声中沉醉，流连忘返，他以笔作舟，以歌为桨，潇洒地行走在语文天地中，点燃了参会教师的热情：职业幸福来源于创学，没有创学就没有精彩！ 　　梁老师通过好多具体课例从“转变观念、教师定位、小组建设、导学预设、放大展示、加强创新、挖掘趣味、以评促争”八个方面，为我们梳理了高效课堂的路径。　　梁老师平和的语言，高超的课堂驾驭能力让我们为之折服。而他的充分调动学生积极性、主动性方面更是让我们佩服。他营造出让学生积极参与的气氛，带着学生插上探究的翅膀，步入自主学习的殿堂，只有自己主动探索尝试解决问题，构建知识结构与情感价值，才会终身难忘。教师在整堂课中起到“点燃、点拨、点亮”作用。 本次活动以同课异构为突破口，以课堂展示为载体，以评课反思为呈现形式，以专题讲座为风向标，充分发挥骨干教师、优秀教师的辐射作用，让教师参与教研，投身教研、热爱教研，引领实践纵深发展，携手共成长。