通过小事管理实现教育大改革——白山市红旗小学落实“五项管理”具体举措

红旗小学孙晶平

“五项管理”，即中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五个方面的管理，是教育部旨在推进立德树人，促进学生身体健康、全面发展的重大举措。为了给学生减负，国家一直在不断推进教育改革的步伐，“五项管理”的出台是通过小事管理，实现教育大改革的细节改革，体现保障孩子身心健康全面发展的决心。白山市红旗小学按照教育局的要求，紧跟部署要求，迅速落实任务。 　　一、推进家校联动机制，转变固化观念 “不能让孩子输在起跑线上”的观念在中国家庭和学校教育观念里已经根深蒂固，望子成龙是每个家长的愿望，比统考成绩、比升学率成为评价学校教育质量的标尺。“五项管理”的出台就是要引导全社会重视孩子的全面发展、健康成长，引导社会各界更加全面地看待学校的发展。因此，学校于4月末向全体学生家长印发了《致家长的一封信》，宣传保障孩子休息，提高睡眠质量的必要性。同时按照省教育厅的统一规定，调整了上放学时间。安排班主任老师向学生家长宣传加强“五项管理”的意义，召开线上家长会，强调原则上禁止学生带手机进校园，倡导家长积极配合学校工作。同时，学校要求班主任教师要加强与学生家长的沟通交流，及时向家长反馈学生在校情况，如果学生在学校期间有需要用电话与家长联系，老师会负责沟通，帮助解决问题。家校联动推进了“五项管理”工作落实的效率与质量，使学校的工作落实得到家长的配合与支持。 　　二、提升课堂教学效率，实现减负提质 学校以“五项管理”的落实为契机，狠抓课堂教学质量，推进教育教学改革。 1. 打造课堂教学优秀团队，实现学科组管理制。学科组长负责带领学科组教师采用“集备、集听、集评”合作研修模式，每周定点备课，每月排课表预约听评课。落实好“四会”，周调度会、月总结会、季汇报展示会、年末优秀团队及个人表彰会，强化教学过程管理。 　　2.开展教师作业设计评比、学生书面作业展评、作业批改考核量化等，一方面落实一、二年级不留书面作业，三至六年级书面作业不得超过60分钟的要求，一方面监督指导教师要根据学情布置有针对性的作业，提高作业质量，保证学习效果。做到有安排必有落实，有落实必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有整改，让精细化管理保证教学质量提升。 　　3.加大课外读物进校园的自查力度。对图书馆加强制度建设和日常管理，集中整理和统计校内藏书，并建立学校推荐课外读物制度。大力推进“语文主题学习”教学改革步伐，在课堂上拓展阅读量，向语文课要质量。 　　4.培养学生“乐读书”好习惯。学校充分利用绘本教学特色资源，每班每周从语文课中安排一节绘本阅读课，激发学生阅读兴趣，提升阅读能力、拓展阅读量。同时在社团课设置阅读、演讲、写作、课本剧等课程，培养和提升学生的语言思维和人文素养。同时结合学生年龄特点，建立优秀文学作品推荐制度，家校联动开展亲子阅读活动，以读书活动月为载体，开展绘本剧展演、亲子阅读展示等，提升阅读质量。 　　三、发扬快乐教育理念，保障身心健康 1.“乐锻炼”是学校落实“快乐教育”理念的一个显著特色，为保证学生每天一小时体育锻炼的时间，学校除按标准完成体育课时外，上下午分别安排了30分钟的体育大课间活动，我们将动感十足的啦啦操引进校园，将培养学生耐力的跑操引进校园。同时学校还利用课后看护时间设置足球课、篮球课、健身操、体育舞蹈等课程，每学年举办红旗杯蓝球联赛、校长杯足球联赛，人人参与活动、班班参加比赛，让每一个学生都能根据兴趣发展特长，体验成功的快乐。 　　《国家学生体质健康标准》测试工作是学校的常规工作，学校每年开展一次面向全体学生的体质健康测试，建立学生体质健康档案，并及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长。因为“乐锻炼”教育特色的推进，学生体质健康测试达到标准，实现预定目标。我们学校是吉林省儿童青少年视力健康教育基地，所以对于学生的视力健康高度重视，每天安排了上下午两次眼保健操时间，室内教学过程中培养学生良好的用眼习惯，下课、午休、大课间时间都会提醒孩子们远眺，做好视力保护。每学期组织学生视力筛查，建立视力状况监测机制和视力健康档案。 　　2.通过“乐劳动”好习惯培养，促进学生健康发展，我们设计下发了 “红旗少年居家劳动清单” “红旗少年校内一日2+3+5劳动清单”，并通过开展“我用美照晒成果”“劳动打卡我记录”、评选“红旗乐劳动好少年”、“生活技能大比拼”系列竞赛活动、评选“红旗劳动小达人”等方式，多元评价的方式激励督促孩子们增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格。继续开发校内外劳动实践课程，多渠道培养学生“乐劳动”的好习惯。学校作为中医院文化试点校，在校园内开辟了“百草园”中草药种植实验田，包干到班级，让学生从种植到养护到收获，尽情享受劳动的快乐。寒暑假组织学生参加社会综合实践、夏（冬）令营、基地研学活动等，激发红旗少年的探究精神和动手实践能力，让学生在动手实践中厚植情怀、强身健体、全面发展。 　　3. 培养身心健康、全面发展的红旗乐少年。学校创设45种社团课，音乐（合唱、舞蹈）、美术（浮雕、书法、绘画、剪纸、版画、创意材料画）、科学（七巧板、4D、飞叠杯、航模）、英语（口语交际、英语情景剧）、体育（篮球、足球、健美操、体育舞蹈）等，在“艺术审美、体育健康、科技启智、语言思维、国际交流、人文素养、实践创新”七大版块课程上，让每一个学生都能根据兴趣发展特长，体验成功的快乐。 　　2021年6月2日，省教育厅副厅长孙长智在带队到白山视察高考准备工作的过程中，市教育局局长韩玉春、副局长臧贻明、副局长陈涛等同志陪同孙长智副厅长一行，随机来到红旗小学督查“五项管理”落实情况，督查组采取深入课堂与学生们沟通交流、召开教师座谈会的方式，详细了解学校落实“五项管理”工作的情况，校长耿新红在陪同督查的过程中向省教育厅领导汇报了学校在落实“五项管理”工作过程中的具体做法和今后工作设想，学校对“五项管理”工作的高度认识与扎实做法，得到孙厅长的高度赞扬和肯定。 　　检查工作结束前，副厅长孙长智对学校提出四点期望：一是要在落实工作的过程中办法想的更多，孩子参与度更高。二是要加大对家长和社会的宣传力度，坚持家校联动，推动改革进程。三是要让学生有更充裕的时间参与符合学生全面发展要求的活动，获得快乐与健康。四是安全工作要常抓不懈，高度重视，保障安全是学生健康快乐成长的基础，不能有一丝松懈。 　　教育部的“五项管理”，既是促进学生健康成长的重大举措，又是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动。红旗小学将充分发挥教育主阵地作用，把“五项管理”工作扎实落实，促进学生全面发展，增强广大学生及家长对学校教育认可度、信任感。