<b>课程缘起</b><div> 在近期班级大整理的时候，我们在班级的柜子里整理出了几袋黑色的垃圾袋，暂时放在了桌子上。小朋友看见后问：“老师，你们在干什么？这是什么？”打开后发现是许多小医院的玩具。这些听诊器，针筒，体温计、医生、护士的服装引起了孩子们极大的兴趣。在孩子你一言我一语中，我们和班级孩子一起决定，是时候要增加班级的小医院游戏了。<br></div> <b>前期准备</b><div>问题1：医院开在哪里？<br>问题2 ：需要几个人？<br>问题3：需要哪些东西？（已经有哪些？还缺什么？<br>问题4：看病流程与角色分工？<br></div> <b>解决</b><div>问题1：医院开在哪里？<br> 经过讨论最终决定将原来班级单独开在教室里的小小家改造成小小医院。<br></div> 小小家改造成小小医院 问题2 ：需要几个人？ <b> 学会如何使用手电筒和额温枪</b><br> <b>现在让我们来模拟一下看病流程把！</b> <b>第一次游戏</b><br> 游戏开始前介绍新制作好的病例卡。 <b>分享：病例卡上有什么</b> <b>如何使用病例卡</b> <b>来看看我们第一次游戏吧</b> 第一次游戏后孩子们进行了相应的调整，很快便迎来了第二次的游戏！ <b>发现问题1</b>：由于刚开始玩医院游戏，对医院游戏热情很高，导致病人看病人数过多，挤在一起。<br> <b>对今后游戏的预设</b><br> 目前由于游戏刚刚开展，所以医院看病的人非常多。但是按照以往的经验，随着游戏次数的增多，孩子会逐渐减小对医院的兴趣，更多的还是喜爱娃娃家的游戏。<br> 那这时候就需要增加医院的玩法。医院可以增加体检项目。或是提供医生外出出诊的服务