五月五过端午

Cheryl💗

五月五，是端午。 门插艾，香满堂。 吃粽子，洒白糖。 龙舟下水喜洋洋。 小班的孩子在端午节都在做什么呢？ 我们一起看看吧！ 关键词：快乐、合作、端午 端午|知习俗 　　每年农历的五月初五，是中华民族的传统节日——端午节。赛龙舟、吃粽子、戴香囊、采艾蒿等， 这些都是中华民族历史长河中传统文化的积淀。 你知道端午节吗？冬晨：我不知道。宇飞：我也不知道。帅帅：我知道，端午节要吃粽子的。王锦：端午节要放三天假。 　　看来孩子们对端午节还不了解，那我们回家问问爸爸妈妈吧，看看他们知不知道？第二天，我们再来聊一聊端午节吧！ 　回到家沁妍宝贝询问了关于端午节的习俗。 妈妈：宝贝你看日历上的6月14日就是我们中国的传统节日“端午节”在这个节日里我们都会吃粽子，吃咸鸭蛋。 沁妍：原来这几天我早上都吃粽子，原来是端午节要到了呀？ 妈妈：是呀！端午节还有许多风俗的哦…… 端午节有些什么习俗呢？沁妍：端午节要吃粽子的。 王锦：端午节要挂香囊。 可可：端午节是纪念屈原的，有划龙舟比赛。 馨妍：端午节要吃咸鸭蛋。 你想在端午节做些什么呢？可可：我想在端午节吃粽子。翰文：我想去划龙舟。玥玥：我想和爸爸妈妈出去玩。 幼儿关键经验的生长幼儿原有经验1.对传统习俗感兴趣。2.能够初步表达自己的想法。幼儿问题与需求1.幼儿节日活动感兴趣。2.对端午节的由来和习俗不了解。教师支持1.倾听幼儿的想法。2.启发式的讨论、交流、经验分享。3.为他们了解端午节提供支持。获得新经验1.幼儿对端午节的由来和习俗有了一定的了解。2.能够通过多种方式去寻找问题的答案。 端午|小小龙舟 龙舟是什么样的呢？汐汐：龙舟长长的，超级漂亮。昊泽：我也见过龙舟，要好多人一起才能划的。涵涵：龙舟的前面是个龙头。…… 　　围绕孩子的想法，在美术区提供了一些工具材料，还有孩子们找寻来的粽叶，玩出了新花样～粽叶剪一剪，龙舟的身体就出来啦！用水彩笔画一画龙舟的“龙头”，橡皮泥捏一捏龙舟的尖角是不是非常像？鼓励孩子们动动小手，制作他们的“小小龙舟”。 　　建构区孩子们相互合作，相互讨论，你来连接，我来覆盖，垒高。瞧！我们建构的龙舟是不是非常棒呢？ 　　终于完成啦！ 龙舟是怎样划的呢？可可：需要好多人一起才能划的。翰文：划龙舟的时候要喊口号。馨妍：要用力划，而且要划的快才能赢。 教师：小朋友们你们说的都非常对，但同时我们还需要注意下动作哦！双脚盘腿坐在地上，一只手拿着小木棍的最上面，另外一只手拿着小木棍的中间，一边木棍向后划，身体就要向前哦，让自己的身体前后动起来哦！ 一场“旱龙舟”比赛，体验着别样的民俗文化。随着小裁判的一声令下，孩子们奋力喊着：“一二一二……”大家体验着竞赛精神，发挥得淋漓尽致。 　　幼儿关键经验的生长幼儿原有经验1.经常涂涂画画、黏黏贴贴并乐在其中。2.愿意参加体育活动，体验运动的乐趣。幼儿问题与需求1.幼儿有创作的意识，表达有困难。2.幼儿之间的合作意识较强。教师支持1.提供支持性的材料。2.观察划龙舟的视频，让幼儿了解划龙舟的方法。3.提供各种龙舟建构的图片，支持幼儿隐性的学习。获得新经验1.幼儿能够根据自己的想法选择材料制作龙舟。2.通过建构龙舟，幼儿的建构能力运用了多种建构技能。比如（垒高，平铺，连接…）3.通过划龙舟，锻炼了幼儿手部肌肉以及身体前后协调的能力。 端午|包粽子 自从有了包粽子活动，小班宝贝就对包粽子的事特别上心，这不爸爸妈妈带上宝贝们一起去寻粽叶。一路上找到好多长长的叶子，第二天带来了教室。 包粽子，吃粽子，是端午节的传统习俗，我们邀请了保育奶奶教我们一起包粽子，过端午节啦！我们需要哪些材料呢？翰文：绿色的粽叶帅帅：糯米汐汐：还有细细长长的线，把粽子捆起来。 关于粽子，你知道些什么呢？可可：我吃过的粽子是三角形的。帅帅：我吃过长方形的粽子。灿灿：我吃过的粽子是小小的。翰文：粽子是米和肉做成的。琦琦：粽子外面有长长的，大大的叶子。近伊：我吃过的粽子是甜甜的。......关于粽子，孩子们知道的可还真多呀！那还有哪些不一样的呢？我们一起来看看吧！ 你想包什么样的粽子呢？可可：我想和奶奶一起包一个三角形的粽子。慧洁：我想包一个长方形的枕头粽。宛晴：我要包两个三角形的粽子，一个送给妈妈吃。教师：好呀！那我们今天就跟着奶奶老师来学一学最简单的白色糯米粽子吧！ 保育奶奶可是包粽子的高手呢，那就请保育奶奶来教我们包粽子吧！包粽子需要哪些材料呢？玥玥：需要米和肉。楠楠：需要粽叶，是妈妈告诉我的。涵涵：需要绳子把粽子绕起来 　　保育奶奶把包粽的方法告诉了小朋友，先将粽叶折出尖尖角，变成一个“大口袋”。 　　再把糯米舀进来。 　　最后再折、盖、包，扎上线一个粽子就包好了。我们用胖乎乎的小手帮保育奶奶选粽叶，递线绳，自己卷着粽叶来包，忙得不亦乐乎。 　　保育奶奶和孩子一起热火朝天包粽子的情景，汇成了一幅温馨祥和、其乐融融的画面。 　　分享是一件快乐的事，我们请幼儿园的老师们，保育奶奶们吃粽子啦。祝您们：“端午安康” 粽子寓意 1.粽叶包出包容粽子的外面是粽叶，里面是粽馅，这一包一容呈现给我们就是包容。2.粽米一团“温和”粽子的主要材质是糯米，糯米是温和的滋补品，更易消化，透着温和的气息。3.待人处事甜软粽子本身甜甜的，软软的，黏黏的，做人亦是如此。   幼儿关键经验的生长幼儿原有经验1.经常问各种问题。2.喜欢参加各种活动。3.愿意表达自己的想法。幼儿问题与需求1.幼儿对于粽子的认知还比较少。2.对于小班幼儿来说包粽子有一定的难度。教师支持1.通过合作的方式，让幼儿体验包粽子活动。2.支持幼儿的提问。3.信任幼儿，给予幼儿交流讨论的机会。获得新经验1.幼儿了解粽子有多种形状和多种口味的。2.能够动手制作粽子，了解包粽子的方法。3.增进师幼之间的感情。 活动延伸 艾草的作用 1.认识艾草，鼻子闻一闻，眼睛看一看艾草的形状。 2.制作漂亮的艾草香囊。 　　艾草还可以洗澡用来止痒，还可以杀蚊子，这样它就不会来咬我们啦！ 泱泱华夏的每一个节日都承载着太多的历史印记，古圣先贤的每一段文字都饱含了无尽的文化传承。利用传统节日对孩子进行民族文化的传承教育，在此次活动中，孩子们从对端午的一知半解到大胆表述端午的由来与习俗，丰富了自身关于端午的经验；小小龙舟活动由观察、操作到游戏，让幼儿在看一看、做一做、玩一玩的过程中体验到了龙舟竞渡过端午的无限乐趣；而创设的粽香飘端午的活动，则让幼儿在教师的陪伴与鼓励下自己尝试包粽子，在锻炼幼儿动手能力的同时感受到传统节日的无穷魅力。“种子般的儿童具有自动生长的潜能”，相信孩子们能够在教师提供的有准备的活动中一定能收获更多！