<p> 2021年6月3日下午第六节课，英语组在我校三楼会议室开展了本学期的校本研修活动。林芝秀副校长、研培室王立杰主任、杨阳老师以及英语组教师参加了本次研修活动。本次研修活动由教研组长郭海静老师主持，共三个环节。</p> <p> 第一环节，专业讲座。</p><p> 我校名师刘实老师首先做了《有效记忆，提升效率 》的讲座。刘实老师的讲座围绕新教材词汇量大，学生记忆困难的问题展开，重点分享了自己词汇教学的有效策略。如，读音记忆法，听写检测，词汇基础训练，词汇综合提高，词汇意识培养等。刘老师的讲座运用了大量的教学实例，整个讲座详尽充实有效。</p> <p> 第二环节，交流互动。英语组是一个人才济济的大教研组，教师研讨非常热烈。</p> <p> 高一学年，杜鹃老师就高一学年英语基础薄弱的问题，采用分层次阶梯式反复训练取得一定效果。王研老师提出可根据学生掌握情况采取更灵活的方式，如，听写训练、词性转换、词块教学，但是更有效的是语境教学。赵越老师认为，学生基础较为薄弱，反复讲解训练很有必要，要多利用教材开头部分的内容，对高频词汇反复提问听写等也有一定效果。郭准老师教学中依课标进行删减，重点词汇多让学生拼读，词性和释义反复训练，并尝试联想记忆法和生活词汇拓展。</p> <p> 高二学年，闫靓老师也深感高二的一轮复习词汇教学困难，学生易混词汇多。主要采取课课清，段段清的方式，能让学生当堂课掌握的知识一定要落实，多让学生上黑板写出问题词汇并辨析记忆，防止混淆。另外，注重语境教学和多次反复记忆。付丽丽老师觉得此次研修对自己有帮助，在日常教学中多借鉴同仁的教学策略，领学生多读多写，耐心帮助学生夯实基础，掌握熟词新意，并加强语境教学。</p> <p> 高三学年，田崇志老师从高考复习角度谈了词汇教学的重要性，并且表示在即将进入的新高一教学中将自己的原有经验与今日学习的策略有效融合，探索更好的教学新法。</p><p><br></p> <p> 由于时间关系，老师们的探讨意犹未尽。教研组长我校名师郭海静老师进行了简单的总结，希望英语组教师发扬积极探究的精神，继续深入研究和挖掘新教材，探讨新教法。</p> <p> 第三环节，林校长总结。</p><p> 林校长认为此次研修讲座准备充分，抓住了学生学习中的关键问题，引起了同组教师的共鸣。教师在教学实践与反思的基础上交流分享教学经验，体现了英语组钻研教学，用心育人的工作作风。同时关于新教材提出了几点希望：</p><p>1. 新教材变化大，新高考压力大，教师要反复通读新教材，梳理词汇及知识点，构建知识体系，充实专业基础，提升自身的专业能力。</p><p>2. 教师要依据新课标和我校学情，使用好新教材，适当删减或拓展，处理好新课标与新教材之间的关系。</p><p>3. 注重教学方法改进，如，语境教学，联想记忆等常用方法，也可以采用前置学习，学案导学等特色方式提高教学质量。</p><p>4. 教师要不断提高信息技术水平，教学中合理使用多媒体，拓展学习内容，促进师生互动，提升学生学习兴趣及自信心。</p> <p>审核：林芝秀</p><p>文字：王立杰</p><p>摄像：杨阳</p><p>后期制作：王立杰</p><p>信息发布：研培室</p>