不忘初心坚守师德—“国培计划（2020）”—海南省乡村幼儿园教师职业行为准则培训项目（海口站第二团队）

美子

为了深入贯彻落实海南省中小学教师培训工作领导小组办公室《关于2020年海南省乡村幼儿园教师职业行为准则培训项目实施通知》(琼师训〔2021〕4号)文件精神，海口市教育研究培训院于2021年6月3日，在海口市港湾幼儿园开展为期两天的“国培计划（2020）”—海南省乡村幼儿园教师职业行为准则培训项目送培到县活动，共有270名园长、教师参加了培训活动。 一、开班仪式 海南经贸职业技术学院万力维副院长，海口市教育研究培训院王玮老师，海口市港湾幼儿园秦丽花园长，海口市卫生幼儿园唐菊英园长等参加开班仪式。 培训活动在港湾幼儿园秦丽花园长的主持中拉开序幕。 唐菊英园长围绕立德树人根本任务，以落实《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》为主要内容，通过学习新时代师德楷模典型事迹对本次培训进行解读。 王玮老师对本次培训参与学习的教师提出了要求和殷切的希望，希望老师们珍惜每次学习的机会，提升自己，开阔眼界，严格要求自己，认真学习。 二、专题讲座 开班仪式结束后，由海南经贸职业技术学院万力维副院长给所有参训教师们开展《幼儿园教师职业行为准则》的专题讲座。 万教授从“幼儿园教师职业行为准则”和“新时代幼儿园教师职业行为十项准则”以及“如何全面理解把握《准则》”等方面对参训教师进行梳理，强调教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。 “爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。万教授从“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”等方面给我们诠释了作为一名幼儿园教师“爱与责任”的重要性。 最后，万教授对参训教师提出了两点希望：即希望所有老师以幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习，达到合格线，不踩红线，不碰高压线，追求卓越，做优秀教师；还希望所有老师践行师德，学会教书，学会育人，具有职业情怀，热爱教师职业，热爱孩子。 老师们认真倾听，并做好笔记。 三、师德故事分享 为了进一步弘扬师德风范，营造良好的师德氛围，提高参训教师的思想道德素养和敬业奉献精神，下午由送教团队资深园长及部分参训教师开展了德故事分享活动。分享活动在海口市卫生幼儿园宋统丹老师的主持中进行。 担任本次师德故事分享的评委有：海口市港湾幼儿园秦丽花园长、海南大学附属幼儿园武威副园长、海口市港湾幼儿园叶丹凤主任。 海口市卫生幼儿园唐菊英园长，围绕“四有”好老师的基本内涵，讲述自己在幼教工作中的热爱与坚守以及园所教师在平凡岗位中的感人教育故事，期望老师们以模范行为影响和带动孩子，引领和帮助孩子把握好人生方向，特别是引导和帮助孩子扣好人生的第一粒扣子。 海南大学附属幼儿园副园长莫泽惠，以《不为什么》为主题将自己从事幼教工作三十四年的默默耕耘和感人经历与老师们分享。在莫副园长的娓娓道来中，甘于在平凡岗位中日复一日、年复一年，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子的事迹，令在场的老师们为之动容。 秦丽花园长对两位园长的师德故事分享进行点评：幼教事业是一份非常平凡的事业，唐园长以及其带领的教师团队围绕如何塑造优秀的合格的老师形象。莫园长分享自身三十的从教经历，都告诉我们在座的教师们，虽然我们从事的是一份平凡的工作，但是我们承担着一份责任感与使命感，就是在这样的责任感中，我们对孩子的爱心越来越重。让我们用自身的奉献推动学前教育事业的发展，也希望两位园长的分享可以带给我们年轻的教师们的激励。 焦文春、严清心、蔡曼、黄鑫莹四位参训教师结合自己工作中的实际经历以及身边同伴的感人事迹，围绕“爱”及“榜样”进行教育故事的讲述和分享，引起在座教师的共鸣，对自己在教书育人工作中默默耕耘、点滴奉献和坚守初心而感到自豪。 武威副园长和叶丹凤主任分别对这四位参训老师的师德故事分享进行点评。 武威副园长结合康德的名言“世界上有两件事情，越是静下来思考越是对他产生敬畏，一是头顶的星空，另一个就是心中的道德。”师德对于教师尤为重要，在座的每位教师都应该坚守“四有”好教师，相信自己的力量，心中的爱的影响力还是很强大的。 叶丹凤主任认为不同岗位的教师有不同的闪光点，幼儿教师虽然做得是平凡的工作，但应为自己职业感到骄傲，始终用爱去浇灌孩子，提升幸福感。 活动的最后，海口市港湾幼儿园秦丽花园长给师德故事分享的老师们颁发小礼物，感谢她们给现场的老师们带来精彩的师德故事，以生动的事例、真挚的感情、质朴的语言，用有声的感人故事向我们诠释了幼儿教师的责任，回味着点滴中的爱与被爱、幸福与快乐、奉献与执着、关爱与感动，声情并茂地讲述了自己对师德的感悟。 行动实践远胜于说教，师德师风建设是铸牢中华民族共同体意识，加强社会主义核心价值观教育，引导教师树立正确的祖国观、民族观、文化观、历史观的重要举措，旨在引导广大教师自觉践行《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，引导教师牢固树立依法治教、依法执教意识，强化教师廉洁从教、潜心育人的自觉意识，着力培养和提升教师师德素养。