<p class="ql-block"> 刚来支教的时候，我觉得这些寄宿的孩子很可怜，周一来上学，要到周五才能回家，每天都是数着日子过，等我深入接触了这些孩子后，我才发现，他们在学校里是很幸福的﹍﹍</p><p class="ql-block"> 我来支教的这个学校是一个少数民族地区的山区学校，总共有7个班，200多个孩子，除了小班，大部分都是住校的孩子。家长把这些孩子周一早上送到学校，到周五下午来接回去。</p><p class="ql-block"> 一起来看看孩子们在学校的24小时：</p> <p class="ql-block"> 早晨7:40 孩子们起床了，穿衣服鞋子，叠被子，用老师准备好的热水洗漱。</p> <p class="ql-block">8:00 孩子们跟随老师到操场上进行跑步、早锻炼。</p> <p class="ql-block">8:30 早锻炼完回到教室吃早点。</p> <p class="ql-block">9:00 进行第一个集体教育活动</p> <p class="ql-block">9：40到操场做早操和户外活动</p> <p class="ql-block">10:20 回到教室进行第二个集体教育活动</p> <p class="ql-block">11:30 午餐及餐后散步，打扫卫生等</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">12:30 回睡室午睡</span></p> <p class="ql-block">15:00 起床，整理仪表，吃午点</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">15:30 集体教育活动或者活动区活动</span></p> <p class="ql-block">16:20 户外活动（走读生17：00回家）</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">17:20 住校生晚餐</span></p> <p class="ql-block">18:00 饭后散步，户外活动</p> <p class="ql-block">19:00 回教室，电教活动</p> <p class="ql-block">20:00 吃晚点，洗漱，换衣服等</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">21:00 睡觉</span></p> <p class="ql-block"> 在日常教学中，我发现山区的孩子生活自理能力很强，但思维学习能力却和城里孩子有些差距，这可能与家长对孩子的重视陪伴不够有关。</p><p class="ql-block"> 比如孩子们周一的时候睡眠很好，午睡晚睡都能很快入睡，到起床还不醒，相反到每周后期，孩子睡眠就差了，特别是午睡，基本睡不着。了解才知是孩子们回家后家长都在忙农活，基本没工夫照顾孩子有规律的生活，可以说孩子吃饭睡觉都不如在幼儿园好。</p><p class="ql-block"> 前几天班上一个孩子生病了，腿莫名其妙疼的厉害，还一直哭，我打电话让家长接去医院看，接出去十多分钟后，又把孩子送进来，说没什么，就是缺钙了，家长买了两盒钙让孩子提着进来就走了，到午睡时孩子发热了，我们又联系了孩子另一个家长来接走。</p><p class="ql-block"> 还有印象很深的一件事，上学期很冷的一天，下雪了，有个孩子牙疼的厉害，衣服穿的也少，不舒服一直在哭，就打电话让家长接回去，家长（不知是奶奶还是外婆）来到教室的第一件事不是心疼孩子，而是很不耐烦的骂孩子：你又咋个啦？当时我还开玩笑的感叹这孩子是不是充话费送的，现在我理解了：在山区，家长为了生活，要不就出去打工，要不就忙农活，没有太多时间精力去照顾孩子，对于部分家长来说，能把孩子送到学校寄宿已经是为孩子创造最好的教育条件了。</p><p class="ql-block"> 这样的例子有很多，但也有条件比较好，家长有时间精力来照顾孩子，也比较重视孩子的情况。</p><p class="ql-block"> 作为一名支教老师，我能做到最好的就是教育好我班上的每一个孩子，教他们一天，就对他们负责一天！！</p><p class="ql-block"> 希望山区每个孩子都能健康快乐成长！</p>