【游戏与课程】变化的围墙—邹平市第二实验幼儿园

第二实验幼儿园崔晓静

☘️ 游戏背景 ☘️ 在快乐的游戏中，积木也是投放的游戏材料之一，因为它大小适中，轻松便捷，能在很多个乐园里充当重要的作用。今天的户外自主游戏区域是积木搭建区，建构游戏是深受幼儿喜欢的一种游戏类型，建构游戏是创造性游戏的一种，对培养幼儿的创造力、想象力和动手操作能力都起着很重要的作用。经常玩建构游戏，能满足幼儿的心理需要，让幼儿获得自由和快乐。发展幼儿想象力、动手能力、创造力。了解各种建构材料的性质，学习空间关系的知识，理解整体与部分的概念，增强对数量和图形的认识，这些促进了幼儿感知觉、思维的发展。提高建构造型的审美能力。培养耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质和行为品质。 ☘️ 游戏实录 ☘️尝试与探索一：初遇困难 今天，孩子们对积木搭建围墙特别感兴趣。你看，几个小朋友在合作着搭建。有的运长方形积木，有的搭建，她们小心翼翼的进行操作。怡帆和同伴搭起了一面墙，由于高不稳定，围墙来回摇晃，突然倒了。 　　尝试与探索二：重新设计 怡帆和若雨两人一起交流了一会，把没有倒的围墙全部拆掉，重新搭建了起来。这次她们为了是围墙牢固稳定，用了不同的方法。 尝试与探索三：又遇困难 在搭建的过程中她们又遇到了困难，由于围墙设计长方形模板交叉使用，数量太多，她们的积木用完了，怡帆去想办法但是没有找到，，若雨继续搭建最后的几块也用完了，她们只好想办法用没用的积木去和其他小朋友交换。 尝试与探索四：围墙搭建成功 经过大家的努力搭建围墙越来越高，几个孩子齐心合力一起搭建着，最后成功搭建起了所有的围墙。 行为解读：刚开始孩子们搭建围墙时，她们发现建筑物不牢固，讨论中孩子们分析出了原因——长方形搭建体积大，不牢固。思考搭建牢固的方法进行尝试，让围墙牢固不倒塌，利用长方形积木检查搭建的牢固性，游戏中的孩子们在思考中找到了办法！孩子们在讨论中总结经验，想办法，让我看到了游戏的魅力和价值，孩子的创造性和想象力，在一次又一次的游戏中体现的淋漓尽致。教师感悟：在游戏中的孩子们是善于主动积极思考的，虽然在游戏中遇到各种困难，但是他们会重燃信心，会想各种办法解决，在这个解决困难过程中积累经验，在游戏中主动思考和反复尝试，一起享受合作与成功的快乐。在游戏中锻炼了孩子们的合作意识、合作中不断交流的能力，战胜困难的过程中明确分工与合作，解决问题能力增强了。